杜威全集 中期著作 第1卷 1899-1901PDF格式文档图书下载

学校与社会 1

1.学校与社会进步 5

2.学校与儿童生活 16

3.教育中的浪费 29

4.大学初等学校的三年 42

5.初等教育心理学 49

6.福禄培尔教育原理 58

7.关于作业的心理学 65

8.注意力的发展 68

9.初等教育中历史教学的目标 73

系列论文 79

“意识”与经验 81

心理学与社会实践 94

逻辑思维的几个阶段 107

心理发展的原则——以婴儿早期为例 124

心理发展 136

第四组，发明与职业的历史发展 156

第五组和第六组的总介绍 159

手工训练在初等学校课程中的地位 163

书评 169

世界与个体 171

教育现状 183

前言 185

1.关于初等学校 186

2.关于中等教育 201

3.关于大学教育 213

杂记 223

大学初等学校 225

威廉·詹姆斯的心理学原理 228

附录 229

1.大学初等学校：历史及其主要人物 231

2.大学初等学校：学校工作的总纲 238

3.与早期教育有关的游戏和想象力 241

文本研究资料 245

文本的校勘原则和程序 247

文本说明 257

文本注释 275

符号列表 277

修订列表 279

行末连字符号的使用 326

引文勘误 328

杜威的参考书目 331

索引 335

译后记 350

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