第一章 导论 1
第一节 引言 1
第二节 朱子《学礼》思想之导源与发展 2
一、圣人人格之追慕 2
二、古之学礼史料 5
三、朱子《学礼》思想之演进 10
1.《大学》《中庸》为其家学 10
2.一段艰难之摸索历程 12
3.《白鹿洞学规》揭其纲领 19
4.《小学书》立其基型 24
5.《大学章句》定其工夫 26
6.《中庸章句》标其理想 29
7.《学礼》完成一道德生活 30
8.朱子《学礼》之定义 33
第二章 朱子《学礼》立教义 35
第一节 政教合一与君师合一 35
第二节 大人之学与小子之学 37
第三节 学制之通则 40
第四节 学义之纲领 43
第五节 教学之礼法 45
第六节 原经义而创古,自德教而德治 51
第三章 朱子《学礼》艺教义 55
第一节《学礼》之游艺兴发 55
第二节 六艺之美育 58
一、礼乐 58
二、射御 61
三、书数 62
第三节 六艺之道德意义 64
第四章 由敬字看朱子《小学》始教义 67
第一节 敬字为《小学》纲领 67
第二节 幼教人格之敬身 72
第三节 伦理人格之敬身 76
第四节 政治人格之敬身 78
第五节 《小学》之理据:童蒙贵养正 81
第五章 由心字看朱子《大学》成教义 85
第一节 经验心与义理心 85
第二节 心之慎独:必自慊 89
第三节 心之本原:致中和 95
第四节 心之治道:明明德于天下 101
第五节 王者之心:政治责任之讲明 105
第六节《大学》之理据:十五志于学 108
第六章 结论 115
第一节 引言 115
第二节 朱子《学礼》之道德实践 116
一、博文约礼以达天理之节文 117
1.道德知之形成与道德判断之条件 118
2.格物自五伦始,格物即格心 119
3.秉一颗忧患的自慊心以参赞化育 121
二、明德必经教育而完成 123
1.《白鹿洞学规》之敬身纲领 124
2.《白鹿洞学规》之窮理原则 125
第三节 结语——朱子《学礼》之检讨 126
重要参考书目 129
附录 133
附录一:论朱子小学与大学思想之义理根源 133
附录二:论朱子伦理主义中的唯美原则 157
- 《国外马克思主义研究 2 杨金海主编;冯雷,薛晓源副主编;冯章本卷主编 中央编译出版社 2015 图像PDG》 2222
- 《炎陵文化丛书炎陵文化研究会主编 炎陵客家》张观怦著;炎陵文化研究会主编 2011
- 《迎接WTO 梁慧星先生主编之域外法律制度研究集 第2辑》梁慧星主编 2000
- 《迎接WTO 梁慧星先生主编之域外法律制度研究集 第1辑》梁慧星主编 2000
- 《贵州省第一次县市志主编工作研究会专辑》贵州省地方志编纂委员会办公室,黔西南州史志片编委员会办公室,兴义县史志编纂委员会办公室合编 2222
- 《县志主任、主编说》庞国凭主编 2008
- 《迎接WTO 梁慧星先生主编之域外法律制度研究集 第3辑》梁慧星主编 2000
- 《自由心证与自由裁量 梁慧星先生主编之中国大陆判解研究集》梁慧星主编 2000
- 《西南民族学院少数民族语言文学研究所主编 中国现代民间文艺学家 第1分册》王强等 1988
- 《曾彦修主编 戴文葆副主编》 2222
- 《朱子《学礼》研究》林庆彰主编;林美惠著 2008
- 《宋代家礼家训的研究》林庆彰主编;林春梅,林敬文著 2010
- 《中国学术思想研究辑刊 九编 第1册 《九编》总目 《彖传》时义研究》林庆彰主编;编辑部编;赖美惠著 2010
- 《李源澄著作集》李源澄著;林庆彰,蒋秋华主编 2008
- 《熊十力春秋外王学研究》林庆彰主编;林世荣著 2008
- 《经学研究论丛 第22辑》陈玫玲等著;林庆彰主编 2015
- 《从古代的生命礼仪透视其生死观》林庆彰主编;林素英著 2009
- 《方东美的生命观与西方创化思想》林庆彰主编;张淑玲,林修德著 2011
- 《《春秋》王鲁说研究 《春秋繁露》的天道观与治道思想》林庆彰主编;张厚齐,林明昌著 2010
- 《中国学术思想研究辑刊 初编 第27册 戴震经学之研究 下》林庆彰主编;林文华著 2008
- 《中国花木民俗文化》李湧著 2011
- 《鄢陵花木文化》和发科主编 2014
- 《宝贝看大戏 花木兰》九天星著绘 2017
- 《花间道 花木文化鉴赏》孙伯筠,张持编著 2008
- 《花木兰 十一场豫剧》马紫晨等主编 2003
- 《学汉语分级读物 第1级 民间故事 花木兰》陈贤纯编著 2014
- 《花木趣谈》杜华平著 2010
- 《黄陂木兰传说与风物》张静著 2016
- 《人间花木》周瘦鹃著;王稼句编 2017
- 《木兰传说》李岩著 2014