如果我当教师PDF格式文档图书下载
导读:重新“发现”叶圣陶 1
辑一 学校教育应当使受教育者一辈子受用如果我当教师 3
今日中国的小学教育(节选) 13
小学教育的改造(节选) 20
教育与人生 26
读《教育杂志&读经问题专号》 29
给与学生阅读的自由 31
革除传统的教育精神 33
主人翁的教育 36
教育改造的目标 38
根本的改革 41
“生活教育”——怀念陶行知先生 43
如果教育工作者发表《精神独立宣言》 45
辑二 教育就是要养成良好习惯 51
受教育跟处理生活 51
读教科书不是最后目的 53
改善生活方式(节选) 56
德目与实践 58
习惯成自然 61
两种习惯养成不得 63
新精神 65
辑三 教是为了达到不需要教 69
“学习”不只是“记诵”(节选) 69
受教育的与改革教育 72
自力二十二韵——为《人民教育》月刊作 74
为了达到不需要教 75
讲和教(《晴窗随笔》之四) 76
读书和受教育 78
教育杂谈——在民进外地来京参观教师茶话会上的讲话 82
辑四 受教育的人的确跟种子一样 87
成功的喜悦 87
关于禁止读小说(《给教师的信》之四) 89
改革艺术教育 94
排除“空瓶子观点” 96
“瓶子观点” 100
培养青少年的创造精神 103
给少年儿童更多的课外读物(节选) 105
读书二首(应祖璋嘱,题赠闽省之科普刊物) 108
吕叔湘先生说的比喻 110
辑五 德育总跟智育、体育结合在一起“教育的目标”的问题 115
专供学生应试用的书籍 117
新的学年(节选) 119
当前教育工作中的几个问题 123
德智体三育(《晴窗随笔》之一) 126
“非重点”(《晴窗随笔》之十一) 128
体育·品德&美(《晴窗随笔》之十三) 130
我呼吁 133
辑六 国文是发展儿童心灵的学科 139
小学国文教授的诸问题(节选) 139
诚实的自己的话(《作文论》之二) 143
源头(《作文论》之三) 147
驱遣我们的想象[《文艺作品的鉴赏》之二(节选)] 152
训练语感(《文艺作品的鉴赏》之三) 155
国文教学的两个基本观念 159
读些什么书 166
认识国文教学——《国文杂志》发刊词 169
读《经典常谈》 174
论写作教学(节选) 178
辑七 教育工作者的全部工作就是为人师表教师问题(节选) 183
教师的修养(节选) 186
教师必须以身作则 190
小学教师的工作 194
多刺目的两个字呀(《给教师的信》之一) 198
关于师范教育 201
教育工作者的全部工作就是为人师表 207
- 《教师德育论文选编》何平主编 2006
- 《教师教学论文选编》何平主编 2006
- 《外国教师法选编》孙霄兵编 1991
- 《特级教师教学经验选编》建湖县革命委员会文教局教研室 2222
- 《梅山小学教师论文经验选编》张启福主编 2222
- 《特级教师孙秀英教育经验选编》孙秀英著 1986
- 《中学物理教师参考资料选编》董继昌编著 1989
- 《中小学教师继续教育经验选编》国家教育委员会师范教育司师训处编 1991
- 《北京市小学优秀教师教学经验选编》北京市教育局小教处编 1982
- 《湖南省特级教师经验选编 小学卷》湖南省特级教师经验选编编委会著 1993
- 《WEB+DB PRESS中文版 2》日本技术评论社编 2015
- 《识字教育科学化论文集粹 2006 北京》戴汝潜主编;中国教育学会教育实验研究分会汉字文化教育研究中心主编 2006
- 《Townsend Press 英语词汇学习丛书 英语词汇入门 第2版》(美)纳代尔(Nadell.J)等编著 2018
- 《北京教育行政学院教育科学讨论会 学术论文选集 2》北京教育行政学院学术委员会编 1985
- 《走学前教育科学化之路 北京市学前教育“九五”研究成果汇编》吴晓燕主编 2002
- 《THE GOVERNMENT/PRESS CONNECTION PRESS OFFICERS AND THEIR OFFICES》STEPHEN HESS 1984
- 《探索之路 北京市教育科学“九五”规划重点课题 实验成果文集》北京市门头沟大峪第二小学课题组 2222
- 《PRESS》POLITICS & PUBLIC OPINION IN BIHAR 1912-1947 2010
- 《Press law》Robin Callender Smith. 1978
- 《北京师范大学数学科学学院史》李仲来主编 2009