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第一编 相似论与语文教育 3

引言 3

第一章 相似论与中小学汉字识字教学 8

第二章 相似论与中小学阅读教学 45

第三章 相似论与中小学写作教学 66

第二编 百年语文教育回望 83

第一章 百年来汉字识字教学方法的发展变化 83

第二章 百年来写作教学方式的变化 103

第三章 百年来语文考试命题方式的变化 118

第四章 百年中小学语文教材建设浅析 137

第三编 数字化语境中的语文教育 151

第一章 传媒时代的语文教育 151

第二章 2011年版语文课程标准修订版中数字媒介意识的缺位 159

第三章 如何利用新媒体提高初中生的语文能力——以山东省为例 165

第四章 数字化时代语文教师的素养 174

附录一 义务教育语文课程标准（2011年版） 178

附录二 普通高中语文课程标准（实验） 226

附录三 新媒体对初中学生语文学习影响的问卷调查 253

参考文献 256

关键词索引 261

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