从成志学校到成志教育 百年清华大学附属小学的育人历程PDF格式文档图书下载

引言 1

百年清华附小的中国意义 1

第一章 传承清华精神 1

一、立人为本，成志于学 5

清华园里的那所小学 6

小学里的大师校董们 8

父辈的教育 14

西南联大的力量 19

家国与天下 24

新百年的成志教育 30

二、有角落、有故事、有意思的温润校园 37

建筑精神，文化格调 38

清华紫，照亮校园 40

有故事的生命之林 42

温润角落，水木之夏 45

附小精魂，人文底色 48

三、选择了清华，就选择了一生的责任 54

一个好教师就是一种好教育 54

以“博爱”之仁立人 56

“儒雅”姿态由心生 64

“敬业”成就梦想 72

四、大拇指校长窦老师 78

笑容最灿烂的老师 79

红夹子里的校长奖 80

为什么“为什么” 81

“猜猜我们多爱您” 83

相逢曾经相识 86

当校长的窦老师 88

吾爱吾师更爱真理 90

第二章 探索现代小学育人范式 97

一、五大核心素养引领“1＋X课程”改革 101

“1＋X”他说 101

主题教学，语文立人 102

基于五大核心素养的“1＋X课程”真貌 112

从校本课程到本校课程 121

二、让儿童站在课程的正中央 144

马约翰体育——培养完整人格的前提 145

主题阅读——让生命在书香中绽放 156

主题戏剧——开启第二重生活 173

一条龙课程——直通大学的小学课程 182

“种子”课程——尊重生命和成长的课程 211

三、水木童心，少年样态 221

成长风景激扬“水木生态” 222

立人主张照进“童心世界” 237

灿烂评价锻造“完整的人” 246

第三章 建立学校发展新坐标 257

一、确立办学法典 259

《纲领》诞生记 260

“办学使命”的由来 263

学生样态有底色 264

《纲领》宝书显神威 266

人人是课程、处处皆课程、时时有课程 267

关键细节比同类校好1％ 269

《纲领》50金句 271

二、管理整合 274

我们的管理“扁平”了 275

课程研究中心启航 278

段长是个什么官 283

普通教师变身影子校长 285

三、发展性评价 288

三大原则促发展 289

“每月一星”的自豪 291

让每位教师都有获得赞美的机会 293

和老师说句悄悄话 297

学术积分让清华附小人有尊严地成长 300

第四章 共筑大清华文化 305

一、打造家校教育共同体 307

家长陪着看世界 308

读书是甜的 311

遇见柔暖女强人 314

收获自我生命的洗礼 315

二、推进北京教育新地图 318

心灵，在CBD交汇 321

昌平，那一道紫色“长城” 330

协作，在石景山区扎根 340

三、资源辐射，全国共享 343

手拉手，助力教育发展 344

清华园中园，共沐源头活水 348

3800条“空中通道” 353

四、向世界发出中国的声音 356

学习型团体感动香港 356

苏霍姆林斯基女儿卡娅的激动 361

中国孩子，好样的！ 365

走进联合国，传播中国好声音 369

世界校长论坛：发出中国教育的最强音 370

附录 373

部分专家声音 373

顾明远：核心素养，课程改革的原动力 373

钟秉林：积极探索中小学教育转型 376

谢维和：小学的价值 378

朱小蔓：将学生核心素养的发展作为小学教育的使命 380

成尚荣：素养之光·跨界之美·点燃之智——清华附小课程改革透视 385

柳夕浪：“1＋X课程”：指向未尽而灵动的“空白” 392

后记 396

永远在“成志教育”路上 396

2015清华附小百年大会十大看点 398

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