品味教育 启示·境界·引领·思考PDF格式文档图书下载
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- 作 者:唐金龙著
- 出 版 社:长春:东北师范大学出版社
- 出版年份:2015
- ISBN:9787560291161
- 标注页数:184 页
- PDF页数:194 页
启示——在透视现象中品味 1
合适的就是最好的 3
让学生野一回如何 5
不能没有你:爱的阳光 7
小心“坏河蚌” 11
断腿的木椅会说话 14
批评的艺术 18
汲取井水的启示 20
给孩子补点维生素N 22
山姆是谁 24
煤油灯倒了以后怎么办 26
良好的教育始于爱心教育 28
有一种眼光叫“相信” 30
不要太“满” 33
鼓励,应该是教师的职业习惯 36
让蔚蓝的天空告诉我们 39
火鸡不应该悲哀 41
“品格”价更高 43
不妨对学生另眼相待 46
蝴蝶的教育启示 48
境界——在行动实践中品味 51
养成教育的文化关照 53
任何人都可能成功 58
从“落点”看教育 61
等待的魅力 65
“鲑鱼片”的味道 67
让学生发现自我 69
“有用”不在眼前 72
尊重:文明的本质内涵 74
想象支配着世界 76
珍惜孩子的心灵世界 78
寻找“来自星星的你” 80
放大教育的苹果效应 83
看到“骆驼”的教育启示 85
关爱的境界:春风化雨润无声 87
成长就是天性的自然勃发 89
回来找你的才是你的 92
引领——在主动创新中品味 95
一个美国男孩的自信面孔 97
子发是个好老师 99
教育要有接地气的定力 102
黄金般的教育情怀 104
每一种前行的姿态都是潇洒的 107
教育的引领是一种探究 109
让学生的“心弦”响起来 111
教育的“大路” 114
化挫折为灿烂 116
寻找成功教育的路径 118
宰相与船夫 121
用3D的眼光看孩子 124
高高向下的视角 126
教育要想到“不为” 128
让学生在参与中提升能力 130
成功没有模板 133
多给学生维生素E 135
“派”的隐喻 137
思考——在积极反思中品味 139
教育重在培养学生应变能力 141
教育不能培养“书呆子” 144
教育不能丢“人”现“眼” 147
生活的美好要通过弱者体现 151
均衡的才是健康的 153
从考试形式说开去 155
顾“此”及“彼”的教育之道 157
别让孩子成了“烧烤” 159
警惕制造“驴子”的教育 161
让思考成为习惯 163
米粒升值的启示 165
莫言故事里的教育内涵 167
差生:这个名词是教育的耻辱 170
教育别让孩子哭泣 172
教育要警惕“猫效应” 174
不要让学生成为“章鱼人” 176
关注孩子的每个细节 178
珍爱尾巴 180
看《阿凡达》,取教育经 182
- 《品味教育 启示·境界·引领·思考》唐金龙著 2015
- 《建设创新中国 引领未来发展》施尔畏著 2008
- 《科创引领未来 科技创新中心的国际经验与启示 城市篇》聂永有,殷凤,尹应凯主编 2015
- 《净雅VI,引领中国餐饮业的标志性符号 净雅VI带给中国餐饮业的启示》本社编 2010
- 《上海大学智库丛书 科创引领未来 科技创新中心的国际经验与启示》聂永有,殷凤,陈秋玲主编 2015
- 《互联网+万众创新 互联网引领者的思考》 2016
- 《超前引领 对中国区域经济发展的实践与思考》陈云贤著 2011
- 《庄子 在品味中感悟人生的境界》杨禾译;庄子 2019
- 《超前引领 对中国区域经济发展的实践与思考》陈云贤著 2011
- 《在启迪中品味教育 知名作家给教师的启示》邵清艳编 2011
- 《现代商业室内设计》许祥华主编;唐金龙等编绘 1992
- 《知识小品》唐金龙编注;吴上元审校 1988
- 《现代建筑图集》许祥华,唐金龙编绘 1987
- 《品味教育 启示·境界·引领·思考》唐金龙著 2015
- 《教育追求 所有梦想都开花》唐金龙著 2014
- 《当代人物轶事 英语注译读物》唐金龙编注 1993
- 《乱世框儒自风流 辜鸿铭》唐金龙编者 2008
- 《一生要学习的94个人生信条》唐金龙主编 2007
- 《一生要知道的50位中国诗人》唐金龙主编 2007
- 《新版以案说法 金融法篇》曾宪义总主编;唐金龙主编 2005