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第五章 各类化学知识教学与素质教育 183

第一节 化学知识教学与素质教育 183

第二节 化学知识的分类 190

一、化学基本概念和原理 191

二、元素知识 194

三、化学计算 197

第三节 化学基本概念和原理教学 200

一、感知和理解 201

二、区分和对比 205

三、分析和综合 207

四、归纳和演绎 210

五、理论与实践 218

第四节 元素知识教学 222

一、元素化合物知识是学习化学的基础 222

二、元素化合物的学习方法 223

三、元素化合物知识特点和教学要求 225

第五节 化学计算教学 235

一、化学计算的类型和特点 235

二、化学计算的教学要求 247

第六章 化学实验教学与素质教育 250

第一节 化学实验教学的素质教育价值 250

一、实验教学是思想品德素质教育的主要途径 251

二、实验教学是科学文化素质教育的关键 254

三、实验教学是心理素质教育的基础 255

四、实验教学是劳动技能素质教育的核心 257

第二节 化学实验教学的类型 259

一、根据实验内容来分类 260

二、根据实验形式分类 262

三、根据教学作用分类 267

第三节 化学实验教学策略的选择与应用 268

一、怎样才能做好演示实验 268

二、演示实验在化学教学中的应用 282

第四节 化学实验教学研究 291

一、实验教学内容分析 292

二、实验操作说明与教学功能（片段） 294

三、实验教学片段设计 295

四、实验教学方法改进建议 296

第七章 化学课外教学与素质教育 300

第一节 化学课外教学的意义 300

第二节 化学课外教学的形式 302

第三节 化学课外教学与课堂教学的关系 307

第八章 化学教学评价 308

第一节 化学教学评价的意义 308

一、化学教学评价的地位和作用 309

二、化学教学评价的两个基本方面 311

三、化学教育评价的功能 312

四、化学教学评价的原则 314

第二节 化学教学测量概述 317

一、化学教学测量与教学评价的关系 317

二、化学教学测量的特点和工具 318

三、有效化学教学测量的条件 319

四、化学测验命题的科学性 322

第三节 学生学习质量的评价 327

一、测验（考试） 328

二、实验考核 330

三、问卷调查 332

四、其他方法 333

第四节 教师教学质量的评价 334

一、化学课堂教学评价指标体系 334

二、化学课堂教学评价的实施 336

三、化学课堂教学评价中应注意的问题 338

第九章 化学教师素质 339

第一节 化学教师素质与素质教育 339

一、教育新观念对教师素质提出新要求 339

二、素质教育对教师素质提出全面要求 340

三、未来社会需求和化学教育发展对化学教师素质提出更高的要求 341

第二节 化学教师的素质构成 344

一、界定教师素质的原则 344

二、化学教师素质的结构成分 345

第三节 化学教师素质的提高 359

一、化学教师素质提高的主题 359

二、加强师德建设是提高教师素质的突破口 360

三、参加教科研是提高教师素质的重要途径 361

四、开展化学课堂设计与教学模式的研究 362

五、开展教师人格对学生个性发展的影响的研究 364

六、开展21世纪教师形象设计 365

七、学习使用电脑并进行中学化学计算机辅助教学模式的初步研究 366

八、在敬业爱生、探美求真、教书育人的化学教学实践中成长 367

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