中学语文这样上 徐江新解读与教学实践 初中版PDF格式文档图书下载
图书介绍:本书作者徐江是当下中学语文教学界的先锋人物,被称为是“中学语文教学的颠覆者”。该书共收录作者18篇初中课文解读与教学实践,每篇均从理论的基点→文本解读→教学实践→作文延伸→作文评析→教学档案,进行“一条龙”式的示范,以期在相对较大的新思维范畴中提高中学语文老师的文本解读水平。
图书介绍
第一篇 记叙性文本解读要从摹状词开始——《伟大的悲剧》解读与教学 1
第二篇 解读物名与物名命名——《从百草园到三味书屋》解读与教学 20
第三篇 认知是情感产生的条件——《背影》解读与教学 46
第四篇 关注事物的存在方式——《爱莲说》解读与教学 64
第五篇 关注事物的联系——《安恩与奶牛》解读与教学 78
第六篇 心之官则思:“同中求异”与“异中求同”——《邹忌讽齐王纳谏》解读与教学 100
第七篇 学会解读对话 学会拟写对话——《好嘴杨巴》解读与教学 113
第八篇 文本解读不要蜗居在“文本体式”里——《幽径悲剧》解读与教学 128
第九篇 正确认识“深度理解”——《愚公移山》解读与教学 144
第十篇 要研讨一个好问题《说“屏”》解读与教学 164
第十一篇 “是什么”是什么:解释论点作为论证——《不求甚解》解读与教学 180
第十二篇 认识论证思维框架:是什么—为什么—怎么办——《事物的正确答案不止一个》解读与教学 198
第十三篇 思、辨、是、非、断:走向“合题”——《鱼我所欲也》解读与教学 213
第十四篇 不得文道语文教学必失文道——《得道多助,失道寡助》解读与教学 224
第十五篇 应该研究研究“三步推论论证法”——《艰难的国运与雄健的国民》解读与教学 241
第十六篇 搞好后自主教学教者要“由己”——《中国人失掉自信力了吗》解读与教学 257
后记 282
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