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绪论 1
第一章 语文教师论 10
第一节 思想品德素养 10
第二节 专业知识素养 15
第三节 业务能力素养 17
第四节 其他方面的素养 30
第二章 语文学科论 39
第一节 中学语文科的性质 39
第二节 中学语文科的教学目的 49
第三节 中学语文科的大体系 58
第三章 语文教材论 65
第一节 语文教材简史 65
第二节 语文教材编写的依据和原则 73
第三节 语文教材的结构体系和类型 81
第四节 语文教材的使用 91
第四章 阅读教学论 99
第一节 阅读教学的地位、特点和作用 99
第二节 阅读教学的目的、类型和水平 107
第三节 阅读教学过程及其优化 115
第五章 作文教学论 133
第一节 当代作文教学 133
第二节 作文教学的趋势与原则 140
第三节 写作能力 149
第四节 作文指导与修改 163
第六章 语文美育论 170
第一节 美育的回顾 170
第二节 语文美育的特点 178
第三节 语文美育的目标 184
第四节 语文美育的途径 190
第七章 语文教法论 201
第一节 传统教法评介 201
第二节 当代教法评介 209
第三节 教学原则 222
第四节 教法的优化 227
第八章 语文学法论 236
第一节 学法研究的意义及系统分析 236
第二节 学法系统的纵向结构 243
第三节 学法系统的横向结构 250
第四节 学法系统的优化 265
第九章 教学艺术论 272
第一节 教学艺术的特征 272
第二节 教学艺术效应与调节 279
第三节 教学艺术的实践(一) 289
第四节 教学艺术的实践(二) 302
第十章 语文测试论 313
第一节 测试的目的和要求 313
第二节 测试的方法 316
第三节 测试的基本程序 319
第四节 测试的标准化 327
后记 337
- 《百年语文教育经典名著 第8卷》徐林祥主编 2017
- 《百年语文教育经典名著 第5卷》徐林祥著 2017
- 《百年语文教育经典名著 第6卷》徐林祥主编 2017
- 《语文教育微思考 情感教育:让汉字舞动起来》于漪主编 2014
- 《百年语文教育经典名著 第14卷》徐林祥主编 2017
- 《百年语文教育经典名著 第9卷》徐林祥著 2017
- 《语文教育微思考 理答:造就互动课堂》于漪主编 2014
- 《语文教育微思考 核心问题:撬动语文阅读教学》于漪主编 2014
- 《语文教育微思考 构建灵动的语文课堂教学》于漪主编 2014
- 《21世纪小学教师教育系列教材 小学语文教学案例》孙建龙,陈薇,张凤霞主编 2017
- 《中国新疆历史文化古籍文献资料译编 1 乌鲁木齐 1》贺灵主编 2016
- 《中国新疆历史文化古籍文献资料译编 2 乌鲁木齐 2》贺灵主编 2016
- 《新疆礼俗志 新疆小正 西疆杂述诗 乌鲁木齐杂诗》王树楠撰;(清)萧雄撰;纪昀撰 2003
- 《新疆大学语言文化国际学术研讨会论文集 2001年8月·中国·乌鲁木齐》张新武,高莉琴主编 2002
- 《乌鲁木齐文史资料征集出版工作大纲》政协新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市委员会学习、文史工作委员会 2222
- 《中国·新疆·乌鲁木齐 头屯河区年鉴 1999》头屯河区党史地方志办公室编 2000
- 《新疆维吾尔自治区2000年人口普查资料 乌鲁木齐卷》乌鲁木齐市人口普查办公室编 2002
- 《新疆电力学校 乌鲁木齐电力技工学校志 1957-1962·1980-1997》新疆维吾尔自治区新闻出版局编 2222
- 《新疆玛纳斯河流域、乌鲁木齐区部队农场1955年作物丰产总结及新疆今后发展棉花生产任务 第9号》 1955
- 《新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市地名图志》乌鲁木齐市地名委员会编 1986