改革与未来 现代教育改革新论PDF格式文档图书下载

第一章 导论 1

第一节 教育改革的科学命题 1

第二节 教育改革的实质 3

第三节 当代教育改革的特征 5

第四节 我国教育改革的任务 8

第二章 导致教育改革的内部依据 12

第一节 人才资源传统配置方式的现代不适应性 12

第二节 愈益僵化的教育组织形态 20

第三节 教育经典理论分析体系的空疏滞后 26

第四节 传统教育与现代教育的分界 38

第三章 推动现代教育改革的宏观动因 42

第一节 改革是20世纪的主题 42

第二节 高科技竞争所引发的机遇 49

第三节 教育战略地位的慧眼共识 60

第四节 新型人才观的趋同尺度 65

第四章 战后近五十年教育改革的演进轨迹 71

第一节 推波助澜的“三次浪潮” 71

第二节 世界教育改革的鸟瞰框架 79

第三节 改革拓深到“四个层面” 87

第四节 现代教育思想的云涌发展 91

第五章 主要发达国家的教育改革态势 107

第一节 美国教育改革的迭起 107

第二节 前苏联及转型后俄罗斯的教育改革 115

第三节 日本教育改革的介绍 121

第四节 欧盟教育改革的点评 130

第六章 我国教育改革的渊源背景 138

第一节 对我国教育改革必然性的理解 138

第二节 我国教育改革的决策过程 148

第三节 教育改革的梯型发展战略 157

第四节 教育体制改革的首当其冲 165

第七章 我国教育改革的概况 169

第一节 基础教育改革的转轨 169

第二节 职业技术教育改革的步伐 178

第三节 高等教育改革的热点 184

第四节 师范教育改革的综述 193

第八章 我国教育改革的全方位发展 199

第一节 教育改革牵动的范围 199

第二节 教学改革的活跃走向 209

第三节 改善德育滞后的状况 218

第四节 香港特别行政区的教育透视 226

第九章 我国教育改革的跨世纪预测 236

第一节 深化改革的整体“软着陆” 236

第二节 结构盘调指向“教育规模与集中度” 245

第三节 社会教育广泛铺开有待“建立高密度网络” 250

第四节 学历教育与非学历教育趋于“并驾齐驱” 254

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