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第1章 远程教育及发展状况 1

1.1 远程教育基本概念 1

1.2 远程教育的特点 3

1.3 现代远程教育的基本类型 4

1.3.1 从教学媒体角度划分 4

1.3.2 从感觉通道角度划分 4

1.3.3 从办学和管理的角度划分 4

1.4 远程教育的模式 5

1.4.1 远程教育的教学模式 5

1.4.2 学生学习模式 8

1.5 远程教育对当前教育的影响 11

1.6 发展远程教育的意义 12

1.7 国内外远程教育的发展状况 13

1.7.1 国内远程教育发展状况 13

1.7.2 国外远程教育发展状况 16

1.8 现代远程教育的发展趋势 17

第2章 远程教育系统概述 18

2.1 远程教育系统的组成 18

2.1.1 系统组成 18

2.1.2 多媒体网络教室 19

2.1.3 现代远程教育资源系统体系结构 21

2.2 常用辅助设备 23

2.2.1 电子白板 23

2.2.2 视频展示台 23

2.2.3 自动跟踪摄像机和Push To Talk系统 23

2.3 实时授课系统 24

2.3.1 视频会议系统与实时交互教学 24

2.3.2 基于视频会议的实时授课系统的实现 24

2.4 远程非实时教学系统及其应用 26

2.5 实时与非实时方式在远程教学中的有机结合 27

3.1 公共电信网络平台 29

第3章 远程教育的网络平台 29

3.1.1 公共电信网络的三大核心技术 30

3.1.2 公共电信网络的分类 30

3.1.3 PSTN与远程教育 33

3.1.4 ISDN与远程教育 35

3.1.5 DDN与远程教育 41

3.1.6 ATM网络与远程教育 45

3.1.7 FR与远程教育 57

3.2 计算机网络平台 64

3.2.1 计算机网络基础 64

3.2.2 基于计算机网络的多媒体远程教学 85

3.3 有线电视网络平台 95

3.3.1 有线电视系统的构成 95

3.3.2 有线电视系统特点 101

3.3.3 有线电视系统改造 102

3.3.4 基于有线电视网的宽带多媒体数据广播系统 108

3.3.5 基于有线电视网的远程教育 109

3.3.6 有线电视网与电信网、计算机网比较 110

3.4 卫星网络平台 110

3.4.1 卫星通信系统的分类 111

3.4.2 卫星通信系统的特点 113

3.4.3 卫星通信系统的构成 114

3.4.4 VSAT及其发展概况 116

3.4.5 卫星通信在远程教育中的应用 120

第4章 远程教育管理 122

4.1 资源管理 122

4.2 师资队伍管理 122

4.3 学习对象管理 123

4.3.1 身份认证 123

4.3.2 学生入学管理 123

4.3.3 学生选课管理 124

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