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第一编 课题研究 1

高三学子，你应成为语文高效课堂的主角 3

新课程背景下语文高效课堂的灵魂 8

巧用信息技术激活语文课堂 12

走出信息技术用于课堂教学的若干误区 16

《中国建筑的特征》教案 21

巧入别有洞天处——《中国建筑的特征》教学反思 25

怎样让《论语》走进学生 27

《信息技术与各学科有效整合的分析与研究》中期报告 30

第二编 品味经典 43

咏史诗的内容及表达技巧探微 45

“化虚为实”写尽愁滋味 48

高超的技艺 多舛的命运 异样的美丽——白居易《琵琶行》与苏轼《江城子》比较鉴赏 51

文章憎命达 磨难出诗人——杜甫的人生之路 54

元宵佳节诗纷呈 首推辛词《青玉案》 58

同为豪杰神采异——《史记》中项羽与樊哙的异同 61

类同而神异——《史记》中廉颇与樊哙的异同 64

景和情的交融 美与幻的享受 67

记游与说理的妙和 69

由林黛玉自喻为“渔婆”说开去 71

由薛宝钗的《咏絮词》说开去 74

由《红楼梦》中的潇湘馆说开去 77

《红楼梦》里不一样的中秋 80

雷雨式、自私性、悲剧化的反抗——繁漪的反抗历程 83

假如《骑桶者》没有骑桶 86

化重为轻 含泪微笑——读《牲畜林》有感 89

敬畏文化 92

《人格是最高的学位》品鉴 94

《我默祷你们都能不负此生》品鉴 97

好一朵美丽的奇葩 99

虚实相映的丁香，难以言说的惆怅 101

非志无以成学 104

第三编 直面高考 107

关于网络新词的语文高考大猜想 109

病句中的隐形杀手（一）——成分赘余 114

病句中的隐形杀手（二）——关联词 117

病句中的隐形杀手（三）——修饰语 120

病句中的隐形杀手（四）——并列问题 123

病句中的隐形杀手（五）——介词 126

2012年语文高考最流行的四种病句考法 129

巧记文言释义的新方法 135

文言文分析综合题之设题角度 139

好风凭借力 送我上青云——文言实词含义推断十法 144

文言文阅读——议论文 150

新诗之韵律评析 154

做好语言文字运用题，提升考生语文素养新境界——正确使用标点、词语、辨析并修改病句 156

文学类文本之外国小说 166

揭秘现代文阅读中环境描写的作用 175

小说阅读中的“人称作用题”技法点击 182

议论文举例论证六忌 187

怎样使文章九曲如黄河，波澜似大海 191

我手写我心 情真得高分 194

“三步走”巧妙黏合论点与论据 198

情感真实方可贵——中等作文跳级示范 201

“三步走”巧列考场作文提纲 205

插上梦想翅膀——升格导写版 209

复杂记叙文之细节描写 214

复杂议论文之开头、结尾 218

想象与联想的升格指导 221

复杂记叙文之以小见大 224

议论文之材料丰富 227

学会和读者沟通 231

懒死的23岁小伙 235

第四编 教育争鸣 237

漫漫吾辈教书路，一字一句总关情——管见语文教学中的情感渗透 239

新课改下高中作文教学的误区 243

对高考名著阅读题的一些思考 247

暑期读万卷书 日后行万里路 251

现代汉语中新词新义产生途径探微 257

无缝对接 平稳过渡 渗透课改 轻巧着陆——2012年高考湖北语文卷评述 260

我，不走寻常路 264

后记 268

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