教耕足痕PDF格式文档图书下载

语文“四化”与素质教育 1

语文素质教育漫谈 17

语文教学怎样才算贯彻了素质教育 25

正确处理语文教学中思维关系的训练 33

高中文言文素质教育与高考 40

长文速学八法 47

比较阅读的训练 51

引导学生读出色、香、味、声、形——散文阅读教学浅说 59

三条原则 四种矛盾——语文教改的经验与教训 64

议论文写作训练的快、准、新 71

议论文写作的思维训练 75

议论文的审题与立意 81

议论文的“说理” 87

考场作文构思“六必须” 92

普通话教学的多方面意义 96

横看成岭侧成峰 四时景物皆不同——谈学生观察能力的培养 102

谈全面实施素质教育 105

高中生常见心理障碍的表现、原因及矫治方法 111

基础教育培养目标浅谈 115

德育智育相辅相成 119

实事求是地进行爱国主义教育 123

艰苦奋斗教育对青少年成长的意义 126

魂系故土 情满华夏——试论利用语文教材进行爱国主义教育 130

依法施教 提高质量 137

学生为主体：教育思想的深刻变革——“看课”有感 141

信息过剩症 145

从“咬文嚼字”谈起 147

为学生架“桥” 149

我看“智力开发” 151

校长是“盐” 152

犯点小错误，是允许的 153

科学精神 人文素质——南洋教育的两面旗帜 154

啊，题海 158

查看更多关于教耕足痕的内容