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绿色教育：永不放弃的教育梦想 1

专家述评：“绿色”是教育之魂 17

绿色管理——改变学校的不竭动力 27

一、绿色管理之“道” 27

（一）对“绿色管理”的理解 27

（二）“绿色管理”二三事 29

二、绿色管理之“基” 30

（一）制度管理，是学校发展的有力保证 30

（二）民主管理，是学校发展的坚实基础 50

（三）文化管理，是学校发展的根本动力 64

三、“绿色管理”之“本” 78

（一）搭建发展平台，强化师资力量 78

（二）创建三个模式 84

（三）组建“名师工作室” 96

（四）筑建“阳光·健康俱乐部” 100

四、绿色管理之“业” 102

（一）幼小衔接的一体化管理 102

（二）中小幼“教育集团化”的一体化管理 104

（三）“西五大学区”的一体化管理 109

专家述评：“西五人”在创造特色成功办学的历史 122

绿色课堂——一路春风一路欢歌 135

一、“绿色课堂”的提出 135

（一）全方位落实“减负”是绿色课堂提出的基础 135

（二）《小学生主体·创新·实践教育》课题研究是保障 136

（三）“绿色课堂”应运而生 137

（四）“绿色课堂”的创建与定位 148

二、唱响“绿色课堂”奏鸣曲 152

（一）第一乐章——开展“多元情境化教学” 152

（二）第二乐章——全力构建绿色课堂文化 160

（三）第三乐章——深度开发校本课程 188

三、孩子眼中的“绿色课堂” 208

（一）倾听花开的声音 208

（二）“绿色课堂”回音壁 213

专家述评：播种龙牙 218

绿色德育——给予学生生命拔节的力量 231

一、破解难题，绿色德育应运而生 231

（一）绿色德育理念 233

（二）绿色德育研究目标 234

二、德育队伍建设，为生命工程奠基 237

（一）锤炼育人之良师 237

（二）关注德育之实效 242

（三）加强科研之探索 244

三、“1361”工程，为学生插上成长的双翼 254

（一）主题设计围绕“爱” 255

（二）育人过程突出“绿” 261

（三）“阳光道德银行”紧扣“实” 279

四、构建三位一体和谐绿色德育体系，为生命拔节助力 291

（一）生命教育为学生终身幸福保驾护航 291

（二）艺术教育让童年洒满阳光 298

（三）家长学校提升学校办学品质 303

专家述评：唤醒生命蓬勃向上的动力 315

绿色文化——让学校焕发精神的魅力 331

一、校长文化，引领绿色启航 331

（一）胸怀全局的领航者 331

（二）脚踏实地的追梦人 334

二、教师文化，构建绿色幸福 339

（一）修心提质，塑造师德 339

（二）强师精业，创生智慧 347

三、学生文化，遵循绿色体验 372

（一）责任教育，促进习惯养成 372

（二）阳光运动，绽放生命活力 379

四、校园文化，突出绿色熏陶 380

（一）文化传承与个性张扬 381

（二）文化熏陶与自然和谐 385

五、百年文化，彰显学校内蕴 386

（一）百年文化，薪火相传 387

（二）盛大庆典，记忆犹存 391

六、交流文化，对接美好未来 402

（一）互动发展的校际联谊 402

（二）开放合作的国际交流 405

专家述评：感悟绿色文化的教育特点与价值 410

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