高职高专护理专业“十二五”规划教材 护理学导论PDF格式文档图书下载

第一章 绪论 1

第一节 护理学发展史 1

一、护理学的形成与发展 1

二、我国护理学的发展 5

三、中国护理的发展展望 8

第二节 护理学的任务和范畴 9

一、护理学的任务 9

二、护理学的范畴 9

第三节 护理学的基本概念及其相互关系 11

一、人 11

二、健康 12

三、环境 13

四、护理 13

五、护理学4个基本概念的相互关系 15

第四节 护理工作方式 15

一、功能制护理 15

二、小组护理 15

三、责任制护理 15

四、个案护理 16

五、系统化整体护理 16

第二章 护士素质与职业规范 18

第一节 护士的素质 18

一、素质的概念 18

二、护士素质的基本内容 19

三、护士素质的形成、发展与提高 20

第二节 护士的职业规范 21

一、护士的仪表规范 21

二、护士的行为规范 23

三、护士的语言规范 27

四、护士的非语言规范 29

第三章 卫生服务体系 33

第一节 我国的医疗卫生体系 33

一、我国医疗卫生体系的组织结构与功能 33

二、城乡三级医疗卫生网 34

三、我国的护理组织系统 35

第二节 医院 36

一、医院的性质与功能 36

二、医院工作的特点 36

三、医院的类型和分级 37

第三节 家庭病床 38

一、家庭病床的概念 38

二、家庭病床的收治对象与范围 38

三、家庭病床的护理工作 39

第四节 社区卫生服务 39

一、社区卫生服务的概念 39

二、社区卫生服务体系 39

第四章 护理相关理论 43

第一节 系统理论 43

一、系统理论的概念 43

二、系统的基本属性 44

三、系统论在护理中的应用 45

第二节 需要理论 46

一、需要的概述 46

二、需要层次理论 47

三、需要理论在护理工作中的应用 48

第三节 压力与适应理论 49

一、压力的概念 49

二、有关压力的学说 50

三、压力的适应 52

四、压力防卫 53

五、压力与适应理论在护理中的应用 54

第四节 成长与发展理论 55

一、概述 55

二、成长与发展理论及其在护理中的应用 56

第五章 护理理论 62

第一节 护理理论概述 62

一、护理理论的定义与特征 62

二、护理理论的发展背景 63

三、护理理论的分类 63

四、护理理论在护理实践中的应用 64

第二节 奥瑞姆与自理理论 64

一、奥瑞姆对护理4个基本概念的论述 64

二、自理理论的内容 65

三、奥瑞姆的自理理论在护理实践中的应用 66

第三节 罗伊与适应模式 67

一、罗伊对护理4个基本概念的论述 68

二、适应模式的内容 68

三、罗伊的适应模式在护理实践中的应用 70

第四节 纽曼与健康系统模式 70

一、纽曼健康系统模式与护理的4个基本概念 70

二、纽曼健康系统模式的主要内容 71

三、纽曼健康系统模式在护理实践中的应用 72

第五节 佩普劳的人际间关系理论 73

一、佩普劳人际间关系理论与护理的4个基本概念 73

二、佩普劳的人际间关系理论的主要内容 73

三、佩普劳人际间关系理论在护理实践中的应用 74

第六章 多元文化与护理 77

第一节 文化概述 77

一、文化 77

二、文化休克 82

第二节 文化与护理 86

一、文化对疾病与就医方式的影响 86

二、文化背景对心理的影响 87

三、莱宁格的跨文化护理理论 87

四、文化护理的原则 91

五、满足患者文化护理需要的策略 92

第七章 护士与患者 95

第一节 角色 95

一、角色的基本概念 95

二、角色的特征 96

三、角色转变 96

第二节 护士角色 96

一、护士的角色功能 96

二、护士的权利与义务 98

第三节 患者角色 98

一、患者角色特征 99

二、患者的权利与义务 99

三、患者角色适应中的问题 100

四、影响患者角色适应的因素 101

第四节 护患关系 101

一、护患关系的性质 101

二、护患关系的基本类型 102

三、护患关系的发展过程 103

四、影响护患关系的因素 103

五、建立良好的护患关系对护士的要求 104

第八章 护理程序 107

第一节 护理程序概述 107

一、护理程序的概念 107

二、护理程序的历史发展 108

三、护理程序的理论基础 108

四、护理程序的特征 109

第二节 护理程序的基本步骤 109

一、护理评估 109

二、护理诊断 113

三、护理计划 116

四、护理实施 119

五、护理评价 120

第九章 护患沟通与健康教育 123

第一节 人际沟通概述 123

一、沟通的概念和要素 123

二、人际沟通的方式 124

三、人际沟通的要素 126

四、人际沟通的层次 127

五、阻碍有效沟通的因素 127

六、促进人际沟通向纵深发展的技巧 128

第二节 护患沟通 129

一、护患沟通的概念 129

二、护患沟通的目的 129

三、护理工作中常用的沟通技巧 129

四、治疗性沟通 131

五、护理工作中常见的沟通错误 132

六、促进及培养护士的沟通技巧 133

第三节 健康教育 133

一、健康教育概述 133

二、健康教育模式 135

三、健康教育的程序及方法 136

第十章 护理工作中的伦理与法律 141

第一节 护理与伦理 141

一、概述 141

二、护理道德原则与规范 142

三、护理伦理的基本范畴 144

四、护理工作中常见的伦理难题及伦理原则 148

第二节 护理与法律 151

一、概述 151

二、护理立法 152

三、护理违法的种类及责任 154

四、护理工作中常见的法律问题及应对 155

第十一章 科学思维与护理 159

第一节 科学思维与护理概述 159

一、思维的概念及特征 159

二、科学思维 160

三、科学思维对护理工作的指导作用 161

第二节 科学思维的方法与护理 161

一、比较与分类法 161

二、归纳与演绎法 162

三、分析与综合法 162

四、评判性思维法 162

附录 167

附录1 患者入院护理评估单 167

附录2 护理诊断一览表 172

附录3 常见医护合作性问题 174

附录4 护士条例 175

参考文献 181

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