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智能和特殊儿童教育新方向

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图书介绍

目录 1

第一部分:智力理论和特殊儿童 1

第一章 在诊断、理论建设和教育实践中的智力概念 1

第二部分:智力对诊断学习潜力和设计教育工作计划的影响 17

第二章 智力测验对于了解特殊儿童的作用 17

第三章 认知评价、智力和教育 51

第四章 相互理解教学法:一项加强学习的计划的自然史 74

第三部分:综合:关于特殊儿童的理论 136

第五章 特殊智力的统一理论 136

第六章 成绩动机、自我归因及特殊性 174

第七章 特殊儿童的个人心理学 215

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