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总论 3

第一章 近世中国社会变迁中的宗族经济与教育 3

第一节 明清以来经济社会的发展 4

一 社会与经济变革的趋向及特点 4

二 宗族组织的变迁与发展 8

三 宗族经济在社会经济中的地位 10

第二节 商人家族集团的教育 14

一 宗族教育的沿革 14

二 与经济生活相契合的教育内部变革 19

三 宗族教育的扩展 23

分论 29

第二章 晋商的宗族教育 29

第一节 晋商崛起和兴盛的背景 29

一 社会大背景 29

二 晋地小环境 30

第二节 晋商宗族教育的内容 32

一 伦理道德的化育 32

二 经商理财的教育 36

三 科举教育 41

一 商籍与运学——由商入仕 42

第三节 晋商宗族教育对社会的辐射 42

二 晋商家族的义举与教育 45

三 宗族教育对票号的渗透 47

第四节 晋商盛衰原因剖析：从宗族教育入手 51

一 道德教育的历史作用 51

二 重仕的惯性与家族兴衰 53

第三章 徽商的宗族教育 57

第一节 徽商兴起的背景与特色 57

一 历史与生态的环境 57

二 宗族组织的形成与发展 63

三 徽商的特点 67

第二节 徽商宗族的经济教育 70

一 价值取向的变化 70

二 传统伦理的承继和变异 72

三 商业实用教育 79

四 宗族学校及其他 85

第三节 徽商宗族的仕途教育 90

一 科举功名与宗族 90

二 商籍与入仕 93

三 归儒之教 94

第一节 闽粤的地区经济与宗族经济 96

一 明清以来闽粤社会经济的发展及特点 96

第四章 闽粤商人的宗族教育 96

二 闽粤的宗族经济 103

第二节 宗族教育的发展及功能 107

一 宗族教育的价值观 107

二 宗族教育的普及性 110

三 宗族子弟的“习业” 114

一 宗族对儒学教育的推动 118

第三节 儒学教育与宗族 118

二 宗族商人对业儒的支持 121

三 业儒与务贾的融通 124

四 族人的教化 127

第五章 江浙商人的宗族教育 139

第一节 江渐商人崛起的背景 139

一 地理位置的特点 139

二 商品经济的两度繁荣 140

三 两大社会思潮的推动 141

一 前辈族商的言传身教 142

第二节 商人的伦理道德教育 142

二 价值观教育的流变 144

第三节 归宗认同教育 149

附论 157

第六章 传统谱牒的教育功能 157

第一节 传统谱牒发展述略 158

一 谱牒的起源与先秦谱学的勃兴 159

二 谱学的兴衰 165

三 “教化”型谱蝶的普及 177

一 “归宗认同”本体意义的确认 188

第二节 传统谱牒教育内容概说 188

二 “忠信孝悌”伦理道德观的传播 196

三 其他传统价值观的追求 206

第三节 传统谱蝶教育内容的传播 215

一 族籍与修谱 215

二 祖先祭祀与读谱 224

三 族规与族权强制 232

四 族内公益 243

附录 主要参考文献 250

CONTENTS 259

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