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探索篇［冯振飞］ 1

珍视自身的使命(开篇语) 3

一、立志育人 5

(一)铺路立志 5

(二)辞官从教 8

(三)教书重在育人 10

二、探索实践 25

(一)中学生物教学中的思想教育 25

(二)中学生物教学中的能力培养 45

(三)灵活运用各种教学方法进行教学 52

(四)怎样开展生物学课外活动 66

附：教学实录 两栖动物--青蛙 78

三、改革创新 90

(一)搞好生物、农业实验园建设，为提高教学质量和当地生产服务 90

(二)我是怎样提高农技课教学质量的 100

研究篇［戴汝潜］ 107

(一)教育家的必然 109

一、作为实践家的教育家 109

(二)必然的教育家之路 112

二、作为改革家的教育家 116

(一)冷面现实的困惑 116

(二)潜心致力于改革 119

三、作为思想家的教育家 121

(一)实践具有时代特色的教育思想 121

(二)学校教育的关键在教师，教师是校长的“上帝” 125

(三)基础教育应该是“大众教育” 127

(四)学校管理首先是教育思想管理 128

四、作为专门家的教育家 130

(一)精通教学 130

(二)改革教学 132

五、作为后来者的教育家 133

后记［戴汝潜］ 135

后记补［戴汝潜］ 138

“为我国中小学教学最优化”做一点贡献--第一辑编后记［克钢泰］ 141

社会的肯定是对图书的最高奖赏--第二辑编后感［胡钢泰］ 144

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