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第一章　教育学与教育 1

第一节　教育学的产生与发展 1

第二节　教育学的价值 8

第三节　教育的历史发展 12

第二章　教育功能 21

第一节　教育功能概述 21

第二节　教育的个体功能 25

第三节　教育的社会功能 36

第三章　教育目的 49

第一节　教育目的概述 49

第二节　我国的教育目的 54

第三节　全面发展教育的组成部分与培养目标 57

第四章　学校教育制度 63

第一节　学校教育制度概述 63

第二节　学校教育制度的形成与发展 67

第三节　义务教育 73

第五章　教师与学生 80

第一节　教师 80

第二节　教育过程中的学生 97

第三节　教育过程中的师生关系 104

第六章　课程 109

第一节　课程理论 109

第二节　我国基础教育课程层次 126

第三节　我国基础教育课程改革 131

第七章　教学（上） 138

第一节　教学的意义和任务 138

第二节　教学过程 142

第三节　教学规律 149

第四节　教学原则 155

第八章　教学（下） 165

第一节　教学模式 165

第二节　教学方法 181

第三节　教学组织形式 189

第四节　教学工作的基本环节 196

第九章　德育 213

第一节　德育概述 213

第二节　德育过程的基本规律 220

第三节　德育原则 226

第四节　德育模式 234

第五节　德育方法 242

第十章　教育科学研究方法 248

第一节　教育科学研究概述 248

第二节　教育科学研究一般过程 252

第三节　教育科学研究方法 259

后记 266

参考文献 267

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