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第一章 高等职业教育科学发展观及其研究 1

第一节　关于发展的认识 1

一、发展概念 1

二、高等职业教育发展功能 6

第二节　高等职业教育科学发展观 10

一、科学发展观的内涵、理论核心及特征 10

二、高等职业教育科学发展观内涵 13

三、高等职业教育科学发展的困境 14

四、高等职业教育科学发展的策略 17

第三节　高等职业教育科学发展研究 19

一、高等职业教育科学发展研究的对象 19

二、高等职业教育科学发展研究的主要内容 21

第四节　高等职业教育科学发展研究的原则和方法 24

一、高等职业教育科学发展研究的原则 24

二、高等职业教育科学发展研究的方法 25

参考文献 28

第二章　高等职业教育发展历程 29

第一节　高等职业教育发展历程 29

一、中国高等职业教育发展的历程 29

二、中国高等职业教育发展的成就 33

三、中国高等职业教育发展的趋势 36

第二节　发达国家高等职业教育的发展经验 38

一、发达国家高等职业教育理念的转变 38

二、发达国家高等职业教育发展的经验 40

三、对我国高等职业教育发展的启示 44

参考文献 48

第三章 高等职业教育科学发展定位 50

第一节　高等职业教育科学发展定位 50

一、体现综合素质教育的办学理念定位 50

二、强调社会适应性的培养目标定位 51

三、坚持市场化的专业建设定位 52

四、突出职业性的课程设置定位 52

五、提升“双师型”素质的师资队伍定位 53

六、坚持工学结合的人才培养途径定位 54

第二节　高等职业教育科学发展对策 55

一、完善高等职业教育类型结构、构建合理的高职教育体系 55

二、完善投入机制，改善办学条件 58

三、制定实施细则，引导发展模式 59

四、体现政府职能，营造发展环境 61

五、加强高等职业院校自身建设与改革，实现科学发展 63

参考文献 65

第四章　高等职业教育科学发展规模 67

第一节　正确认识高等职业教育发展规模 67

一、正确认识高等职业教育发展规模的含义 67

二、一定的办学规模是发展高等职业教育的必要条件 68

三、影响高等职业教育发展规模的主要因素 69

第二节　高等职业教育规模发展的必然性、内涵及发展趋势 74

一、高等职业教育规模发展的客观必然性 74

二、高等职业教育规模发展内涵 79

三、高等职业教育规模发展的趋势 84

第三节 高等职业教育规模发展瓶颈及对策 86

一、高等职业教育规模发展的几种代表性观点 86

二、制约高等职业教育规模发展的瓶颈 89

三、高等职业教育规模发展的对策 93

参考文献 95

第五章 高等职业教育科学发展速度 96

第一节 高等职业教育科学发展速度确定的依据、原则 96

一、高等职业教育科学发展速度的概念 96

二、高等职业教育科学发展速度确定的依据 99

三、确定高等职业教育科学发展速度应遵循的原则 99

第二节　高等职业教育发展速度分析 104

一、我国高等职业教育发展速度分析 104

二、我国经济发展形势分析 106

三、高等职业教育发展速度调控 108

参考文献 109

第六章 高等职业教育科学发展结构 110

第一节　高等职业教育结构的含义、特征与类型 110

一、结构的含义 110

二、高等职业教育结构的含义及其特点 110

三、高等职业教育结构的类型 112

第二节　高等职业教育结构的优化 114

一、协调发展：高等职业教育结构优化的内在要求 114

二、全面适应：高等职业教育结构优化的目标选择 115

三、宏观规划：高等职业教育结构优化的条件保障 116

四、高等职业技术教育规范性结构优化 116

参考文献 121

第七章　高等职业教育科学发展质量 122

第一节　高等职业教育科学发展质量 122

一、高等职业教育科学发展质量概念解析 122

二、高等职业教育科学发展质量的原则 123

第二节 高等职业教育科学发展质量存在的主要问题 125

一、从认识层面观察高等职业教育科学发展质量问题 125

二、从政策层面观察高等职业教育科学发展质量问题 126

三、从投资层面观察高等职业教育科学发展质量问题 126

四、从师资层面观察高等职业教育科学发展质量问题 127

第三节　高等职业教育科学发展质量目标 128

一、科学发展质量资源目标 128

二、科学发展质量环境目标 129

三、科学发展质量能力目标 130

四、科学发展质量方式目标 131

第四节　高等职业教育科学发展质量评价 132

一、高等职业教育发展质量评价的含义 132

二、高等职业教育发展质量评价的功能 133

三、高等职业教育发展质量评价标准构建的理论依据 134

四、构建高等职业教育发展质量评价标准的基本原则 136

五、高等职业教育发展质量评价标准构建的框架结构 137

参考文献 138

第八章　高等职业教育科学发展效益 140

第一节　高等职业教育科学发展效益内涵及评价标准 140

一、高等职业教育科学发展效益的内涵 140

二、高等职业教育科学发展效益评价标准 141

第二节 高等职业教育科学发展效益评价 142

一、建立高等职业教育经济效益评价指标体系的意义 142

二、高等职业院校办学经济效益评价指标体系的内容 143

三、高等职业教育效益评价的组织与实施 146

参考文献 148

第九章 高等职业教育科学发展体制 149

第一节　高等职业教育科学发展体制创新 149

一、高等职业教育观念创新 149

二、高等职业教育办学体制创新 151

三、高等职业教育投资体制创新 155

四、高等职业教育管理体制创新 157

第二节 民办高等职业教育的发展 160

一、民办高等职业教育产生和发展的背景 160

二、民办高等职业教育运行机制 161

三、民办高等职业教育发展中的制约因素 163

四、发展民办高等职业教育的政策建议 164

第三节　高等职业教育的可持续发展 166

一、高等职业教育可持续发展的内涵 166

二、高等职业教育可持续发展的目标 168

三、高等职业教育可持续发展的保障条件 170

参考文献 174

第十章　高等职业教育科学发展评价 176

第一节　高等职业教育科学发展评价概述 176

一、高等职业教育科学发展评价的含义 176

二、高等职业教育科学发展评价的观念 179

第二节　高等职业教育科学发展评价的功能、原则和模式 181

一、高等职业教育科学发展评价的功能 181

二、高等职业教育科学发展评价的原则 185

三、高等职业教育科学发展评价的模式 186

第三节　高等职业教育科学发展评价指标体系 188

一、《高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系》及内涵 188

二、高等职业教育科学发展评价体系改革 197

参考文献 200

第十一章　高等职业教育课程改革 201

第一节　高等职业教育课程改革概述 201

一、课程与高等职业教育课程 201

二、高等职业课程目标的来源 204

三、高等职业教育课程改革目标 205

第二节　高等职业教育课程改革的理念及理论准备 208

一、高等职业教育课程改革理念 208

二、高等职业教育课程目标的价值取向 211

三、高等职业教育课程改革应处理好的几大关系 212

第三节　高等职业教育课程模式改革 215

一、有代表性的高等职业教育课程模式 215

二、高等职业教育课程模式改革的方向——“素质本位”课程模式 218

参考文献 222

第十二章　高等职业教育培养目标 224

第一节 高等职业教育培养目标构建 224

一、高等职业教育培养目标的特质 224

二、用人单位对高职培养目标的要求 226

三、高等职业教育培养目标定位 228

四、高等职业教育培养目标体系 230

第二节 高等职业教育培养目标解析 233

一、高等职业教育培养目标的内涵与特征 233

二、高等职业教育专业人才培养目标的设计 237

三、高等职业教育人才培养规格 240

第三节　高等职业教育培养目标的实现 244

一、高等职业教育培养目标的实现模式 244

二、高等职业院校人才培养目标的实现途径 245

三、高等职业院校人才培养目标的实现步骤 247

参考文献 250

第十三章　高等职业教育人才培养模式 251

第一节　高等职业教育人才培养模式的基本特征 251

一、高等职业教育人才培养模式的基本特征 251

二、理论界对高等职业教育人才培养模式的认识 254

第二节 高等职业教育人才培养模式的要素分析 256

一、高等职业教育人才培养的专业设置 257

二、高等职业教育课程体系的构建 261

第三节 高等职业教育人才培养模式的类型及构建 264

一、高等职业教育人才培养模式的类型 264

二、高等职业人才培养模式的构建 265

参考文献 269

第十四章　高等职业教育科学发展热点 270

第一节　高等职业教育的校园文化建设 270

一、校园文化的一般界定 270

二、校园文化的性质与特征 272

三、高职校园文化的功能和意义 276

四、高职校园文化建设的内容 278

五、高职校园文化建设的途径 280

第二节　高等职业教育现代化 283

一、高等职业教育现代化的基本特征 283

二、高等职业教育现代化的战略目标及主要内容 284

第三节 高等职业教育发展与教育公平 287

一、教育公平的含义 288

二、追求教育公平是国家高等职业教育科学性的重要目标 291

三、我国职业教育的发展与教育公平 293

参考文献 297

第十五章　部分国家、地区高等职业教育模式扫描 298

第一节　德国高等职业教育发展模式 298

一、德国高等职业教育的发展历程 298

二、德国高等职业教育模式的特点 303

第二节　美国高等职业教育发展模式 305

一、美国高等职业教育的发展历程 305

二、美国高等职业教育发展模式的特点 309

第三节　中国香港、台湾地区高等职业教育发展模式 314

一、中国台湾地区高等技职教育概况 314

二、中国台湾高等技职教育人才培养模式的特点 315

三、中国台湾高等技职教育的本质特征分析及借鉴 320

第四节 中国香港高等职业技术教育的发展 322

一、香港职业教育的现状 322

二、香港职业教育的特点 324

三、香港职业教育的启示 326

参考文献 329

后记 330

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