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马克思主义理论家——记范若愚 1

第一部分 25

回忆我的历史观——学习历史的笔记之一 25

谈新生的力量是不可战胜的 28

读《论权威》札记 31

“资格”不能作为选择干部的标准 37

肃清封建等级的思想残余 41

自私自利是人类的天性吗？ 43

共产党员必须克服农民思想 47

和青年朋友谈谈学习中的几个问题 51

学习列宁关于过渡时期的理论为实现我国在过渡时期总的路线而奋斗——纪念列宁逝世三十周年 84

列宁论国家资本主义 89

人民代表大会制度的优越性 99

俄国1905年革命和中国——纪念1905年革命五十周年 107

伟大的十月社会主义革命和中国 113

关于《共产党宣言》一书的介绍提要 123

学习列宁的革命风格——纪念列宁诞辰八十八周年 140

我们为什么废除了封建家长制 142

列宁论帝国主义和无产阶级革命时代的中国 152

列宁论中国革命 158

当代社会主义文丛普遍真理和本国革命实践相结合是马克思列宁主义的根本要求 164

马克思主义论无产阶级的自我教育和自我改造 170

第二部分 181

无产阶级将获得整个世界——纪念《共产党宣言》发表一百三十周年 181

试论完整地准确地领会和掌握马克思主义基本原理 185

斯大林对理论工作的指导——纪念斯大林诞辰一百周年 193

对“修正主义”一词应有准确的理解 200

学习科学社会主义课程的引言（提纲） 211

《论共产党员的修养》依然是不可不读的好书 220

以历史的进步补偿历史的灾难——纪念恩格斯诞辰一百六十周年 229

第一次全国党校科学社会主义教学座谈会开幕词 233

“紧张一点”——重读刘少奇同志《对马列学院第一班学员的讲话》 237

关于科学社会主义课程的一些情况 241

深入研究科学社会主义——在山西省科学社会主义学会成立大会上的讲话 252

学习科学社会主义要和学习十二大文献结合起来 256

科学社会主义原理和建设有中国特色的社会主义——纪念马克思逝世一百周年 267

重温我国消灭私有制的历史经验 275

马克思恩格斯关于中国近代史的著述 284

把学习《邓小平文选》同学习马列著作、毛泽东著作结合起来 293

马克思主义创始人与共产主义理论教育工作 298

在中国科学社会主义学会成立大会上的发言 304

第三部分 311

在周恩来身边的日子里 311

两年来的晋西北第二中学校 335

晋绥边区第二中学毕业歌和赠毕业同学诗 338

谈谈美国大水荒 340

范缜和他的《神灭论》 344

范若愚文集漫话醋史 353

《马首农言》种谷记 355

山西砚 359

学习马克思主义的基本方法——学习必须以阅读原著与自学为主 360

两个“马”字岂是一家——重读马寅初先生《新人口论》 363

含泪话当年——回忆许光达同志在山西工作时期的几件事 365

孙中山先生《评阎锡山》读后 370

从古代官员的几则退休故事说起 372

学习王学文同志的治学精神 374

不顾出丑参加群众文化活动 376

康生与“十六字”方针 378

做字先做人——祝贺郑林同志从事书法艺术五十年 384

“门外文谈”——关于习作的一些问题 386

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