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一、专题内涵解说 1

二、教学目标 1

向青春举杯 1

三、专题内容解析 2

沁园春·长沙 2

相信未来 3

让我们一起奔腾吧 4

十八岁和其他 7

我的四季 8

青年在选择职业时的考虑（节选） 10

我的五样 11

四、教学建议 13

五、参考答案 18

毛泽东青少年时代读书求学的有关资料 20

六、写作实践指导意见 20

七、相关资料 20

《沁园春·长沙》补充注释与考辨 21

关于“到中流击水”的理解 23

《沁园春·长沙》赏析 24

情景交织的崇高美——《沁园春·长沙》赏析 25

食指简介 28

《相信未来》创作背景 28

有关食指诗歌的评论 29

杨子简介 31

聚焦十八岁 纵横人生路——读杨子散文《十八岁和其他》 31

《十八岁和其他》原文第四节 35

马克思的中学毕业评语 36

张洁简介 36

毕淑敏简介 37

作家—医生毕淑敏 37

你拥有属于自己的青春经典吗 39

获得教养的途径 41

一、专题内涵解说 41

二、教学目标 41

三、专题内容解析 41

劝学（节选） 41

师说 43

获得教养的途径 44

四、教学建议 46

五、参考答案 50

六、写作实践指导意见 52

七、相关资料 53

荀子简介 53

《劝学》（节选）参考译文 53

锲而不舍金石可镂——荀子《劝学（节选）》译释 54

《劝学（节选）》赏析 58

从《劝学》看《荀子》的写作特色 58

关于“致”和“至” 60

关于“（蟹）非蛇鳝之穴无可寄托者” 61

关于《师说》的评论 61

《师说》参考译文 61

韩愈《师说》讲解 62

《师说》的艺术特色 66

读韩愈《师说》 67

答韦中立论师道书 71

黑塞自传 74

我最爱读的书 76

与书为友 77

今天为什么还要阅读经典 77

月是故乡明 82

一、专题内涵解说 82

二、教学目标 82

三、专题内容解析 83

想北平 83

我心归去 84

乡土情结 85

前方 86

今生今世的证据 87

四、教学建议 89

五、参考答案 92

六、写作实践指导意见 98

七、相关资料 99

老舍简介 99

关于《想北平》 99

老舍的散文 100

韩少功简介 105

关于《我心归去》 106

柯灵简介 107

论柯灵的散文 107

关于“家乡” 112

关于“离乡” 113

曹文轩简介 113

刘亮程简介 114

关于《今生今世的证据》 114

像山那样思考 117

一、专题内涵解说 117

二、教学目标 117

三、专题内容解析 118

江南的冬景 118

西地平线上 119

赤壁赋 120

始得西山宴游记 121

神的一滴 122

像山那样思考 124

四、教学建议 125

五、参考答案 132

六、写作实践指导意见 137

七、相关资料 137

郁达夫小传 137

高建群简介 138

构思缜密　浑然一体——谈苏轼的《赤壁赋》 139

关于“乌台诗案” 142

《永州八记》——柳宗元精神世界与自然的完美融合 145

《赤壁赋》译文 149

《始得西山宴游记》译文 150

《瓦尔登湖》译序 150

利奥波德和《沙乡年鉴》 153

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