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第一章 教育基础知识和基本原理 1

第一节 教育与教育学 2

第二节 教育基本规律 10

第三节 学校教育制度 18

第四节 教育目的 23

第五节 教育研究 29

第二章 中学课程 40

第一节 课程概述 40

第二节 课程目标、内容和评价 45

第三节 我国基础教育新课程改革 47

第三章 中学教学 51

第一节 教学概述 52

第二节 教学过程 53

第三节 教学原则 58

第四节 教学方法 61

第五节 教学组织形式 66

第六节 教学工作的基本程序 69

第七节 教学评价 72

第四章 中学生学习心理 76

第一节 认知过程 77

第二节 学习动机 85

第三节 学习迁移 90

第四节 学习策略 94

第五节 学习理论 98

第五章 中学生发展心理 108

第一节 中学生身心发展的特点与促进方法 109

第二节 中学生认知发展 113

第三节 中学生情绪发展 118

第四节 中学生人格发展 123

第六章 中学生心理辅导 132

第一节 中学生心理健康 132

第二节 中学生心理辅导 141

第七章 中学德育 149

第一节 德育概述 150

第二节 德育过程 153

第三节 经典德育模式 159

第四节 德育原则 162

第五节 德育的途径与方法 165

第八章 中学班级管理与教师心理 169

第一节 班集体 170

第二节 班主任 172

第三节 课堂管理 174

第四节 课外活动 178

第五节 教师心理 181

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