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第一章 学生创造素质教育与升级的理论指导 1

1.培养创造力是素质教育的核心 2

2.学生创造性思维对素质教育的重要性 8

3.学生创新素质教育的意义和原则 11

4.创造教育与素质教育的区别 19

5.教育评价与学生创造素质培养 24

6.素质教育与创新教育的路径选择 27

7.学生的创造性思维及培养 33

8.在素质教育中培养学生的创造性思维 38

9.综合实践活动课中对学生创造素质的培养 42

10.创造性教学模式与素质教育的联系 45

11.地理教学中培养学生的创造能力 50

12.学校创新教育与创新型人才的培养 57

第二章 学生创造素质教育与升级的故事推荐 65

1.鲁班的故事 66

2.李冰的故事 67

3.蔡伦的故事 69

4.张衡的故事 73

5.华佗的故事 75

6.沈括的故事 77

7.王祯的故事 80

8.徐光启的故事 81

9.宋应星的故事 83

10.冯如的故事 85

11.爱德华·琴纳的故事 88

12.H·C·奥斯特的故事 91

13.汉弗莱·戴维的故事 93

14.乔治·斯蒂芬逊的故事 96

15.雷奈·利奈克斯的故事 99

16.埃利阿斯·霍威的故事 101

17.路易斯·达盖尔的故事 107

18.约瑟夫·弗劳恩霍费尔的故事 109

19.迈克尔·法拉第的故事 113

20.W·R·哈密顿的故事 116

21.弗里德里希·维勒的故事 119

22.罗伯特·富尔顿的故事 126

23.亨利·贝色麦的故事 130

24.西门子的故事 136

25.奥古斯特·霍夫曼的故事 143

26.塞麦尔维斯的故事 147

27.亨利·莫兹利的故事 149

28.维萨里的故事 156

29.路·盖里格的故事 159

30.安东尼·列文虎克的故事 160

31.G·W·莱布尼茨的故事 164

32.詹姆斯·哈格里夫斯的故事 165

33.詹姆斯·瓦特的故事 172

34.卡尔·舍勒的故事 175

35.萨迪·卡诺的故事 176

36.塞缪尔·莫尔斯的故事 179

37.威廉·汤姆孙的故事 181

38.阿尔弗莱德·诺贝尔的故事 186

39.乔治·威斯汀豪斯的故事 191

40.亚历山大·贝尔的故事 194

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