幼儿园班级管理 反思性教师的思考与行动PDF格式文档图书下载
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- 作 者:谷瑞勉著
- 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
- 出版年份:2016
- ISBN:9787303209347
- 标注页数:186 页
- PDF页数:192 页
第一章 幼儿园班级管理导论 1
第一节 班级管理的定义与目标 1
第二节 班级管理的内涵与范围 2
第三节 班级管理的研究与发现 8
第二章 幼儿发展特点 15
第一节 幼儿发展特点影响班级管理的运作 15
第二节 记录和运用幼儿的发展与活动资料 23
第三章 开学初的基础 25
第一节 开学初的准备 26
第二节 规则和程序的制订与实施 29
第四章 课程活动指导 42
第一节 不同类型的课程与活动安排 43
第二节 课程活动指导的原则与方法 48
第三节 课程活动设计 53
第五章 时间管理 63
第一节 整体教学的时间安排 64
第二节 一日活动时间安排 66
第六章 环境空间安排 76
第一节 环境空间规划的步骤 76
第二节 环境空间规划的原则 77
第三节 室内外空间与设备材料的安排 81
第四节 环境安全 84
第七章 人际沟通 91
第一节 与领导沟通 92
第二节 与搭档同事沟通 92
第三节 与家长沟通 98
第八章 幼儿良好教室行为的培养 112
第一节 建立良好教室气氛与师生关系 113
第二节 以身教及事件案例培养良好行为 114
第三节 借有效沟通培养良好行为 116
第四节 以了解及满足需求培养良好行为 120
第五节 由对班级团体的辅导培养良好行为 122
第六节 运用肢体语言培养良好行为 123
第九章 幼儿行为问题的辅导 132
第一节 幼儿不当行为问题的产生和严重程度 132
第二节 冲突是常见的现象 134
第三节 介入幼儿行为问题 137
第四节 辅导行为问题的主要策略 140
第五节 幼儿行为问题的类型与辅导原则 148
第十章 反思性教师与幼儿园班级管理 160
第一节 班级管理的两难与反思性教学 160
第二节 反思性教学的特质 161
第三节 检验自我的教育信念 163
第四节 经验反思与教学知识 165
第五节 反思的实践方法 166
第六节 理性面对班级管理的压力 168
参考文献 171
- 《幼儿园班级管理 反思性教师的思考与行动》谷瑞勉著 2016
- 《幼儿园教师如何提升反思能力》祝佳主编 2018
- 《幼儿园科学课程的反思与建构》张宪冰著 2012
- 《走进全实践 反思性幼儿教育实践家的成长之路》秦金亮编著 2007
- 《实践、研究、反思-幼儿园优秀教育活动案例与评析》北京市海淀区教师进修学校主编 2010
- 《幼儿教师如何提升实践反思能力》颜雪梅,单文顶,袁爱玲编著 2016
- 《与一线幼儿教师对话 激发反思 共同成长》陈妍,姜勇,纪萍著 2010
- 《幼儿教师反思能力培养研究》朱小娟编著 2008
- 《聚焦幼儿园教育教学 反思与评价》刘占兰,廖贻主编 2007
- 《和儿童一起学习 促进反思性教学的课程框架》(美)德布·柯蒂斯,(美)玛吉·卡特编著 2011
- 《THE GOVERNMENT/PRESS CONNECTION PRESS OFFICERS AND THEIR OFFICES》STEPHEN HESS 1984
- 《PRESS》POLITICS & PUBLIC OPINION IN BIHAR 1912-1947 2010
- 《Press law》Robin Callender Smith. 1978
- 《SUING THE PRESS》RODNEY A.SMOLLA 1986
- 《THE PRESS AND AMERICA》 2222
- 《FREEDOM OF THE PRESS》ERIC BARENDT 2009
- 《FREEDOM OF THE PRESS》ROB EDELMAN 2006
- 《FREEDOM OF THE PRESS》DAVID L.GEBERT 2005
- 《Racism and the press》Teun A.van Dijk 2016
- 《Im spiegel per presse 1》Albert Schmitz 1983