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绪论 2

第一节 什么是游戏 3

第二节 游戏与学生发展 4

第三节 游戏与教学 9

第四节 生物学教学中的游戏 10

第一章 角色扮演 14

第一节 规定内容的角色扮演 15

第二节 创编剧本的角色扮演 26

第三节 依据视频资料编写解说词 34

第二章 结构游戏 38

第一节 纸质立体模型 38

第二节 接插件立体模型 55

第三节 速查模型 57

第四节 平面纸模型 60

第三章 模拟游戏 67

第一节 立体模型的模拟 67

第二节 平面模型的模拟 81

第三节 其他模拟 84

第四章 数学游戏 96

第一节 测量游戏 96

第二节 计算游戏 104

第三节 模型计算 109

第五章 文字游戏 126

第一节 单人游戏 126

第二节 小组游戏 150

第三节 课堂调剂小游戏 157

第六章 栽培与养殖 164

第七章 棋牌游戏 187

第一节 棋类游戏 187

第二节 牌类游戏 192

第八章 美术游戏 206

第一节 绘画类游戏 206

第二节 填色、填图、拼图和制作动画类游戏 218

第三节 动画制作 233

第四节 其他工艺美术和绘画 239

第九章 室外体育游戏 246

第一节 亲近自然类 246

第二节 知识强化类 249

第三节 情景模拟类 256

第十章 其他类游戏 260

第一节 放松类游戏 260

第二节 建立自信心类游戏 263

第十一章 生物教学游戏的设计方法 265

第一节 生物教学游戏设计的指导思想 265

第二节 生物教学游戏设计 267

第三节 生物教学游戏的课堂实施 269

第十二章 生物教学游戏的评价 274

第一节 表现性评定 274

第二节 行为量规的举例 277

第三节 表现性评定的操作 283

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