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第一章 历尽艰难的西迁之路 1

第一节 全国大学的内迁 1

第二节 武汉大学的西迁 5

第二章 百废待兴的校园建设 14

第一节 修建教室和宿舍 14

第二节 合理规划功能分区 17

第三节 兴建实验室和工厂 19

第四节 添置仪器设备 21

第五节 添置图书资料 24

第三章 艰难困苦的师生生活 31

第一节 办学经费捉襟见肘 31

第二节 开拓财源缓解危机 38

第三节 节衣缩食勉强度日 40

第四节 贫病交加枉夺生命 42

第五节 日机轰炸雪上加霜 45

第六节 钱歌川的乐山亲历 52

第四章 注重实效的大学管理 55

第一节 教育部的管理规定 55

第二节 武汉大学的机构设置 58

第三节 学校职员管理情况 64

第四节 管理机构的特点分析 68

第五章 大师云集的队伍建设 72

第一节 严格的教师聘任程序 72

第二节 历年聘任教师的情况 74

第三节 聘任教师的薪酬待遇 77

第四节 教授是教学的主体 81

第五节 积极开展科学研究 86

第六节 李约瑟与国立武汉大学 98

第六章 严谨细致的教学管理 105

第一节 学生的招生选拔 105

第二节 学生的培养教育 108

第三节 毕业和就业 128

第七章 特色鲜明的社会服务 133

第一节 国民政府的社会服务政策及服务内容 133

第二节 武汉大学造福乡邦的具体实践 140

第八章 走在前列的硕士培养 150

第一节 全国的研究生教育概况 150

第二节 学校研究生教育发展条件 154

第三节 研究生的招生、培养与学位 157

第四节 研究生教育的特点 164

第九章 进步师生的革命斗争 173

第一节 中共武汉大学党组织的重建及活动 173

第二节 进步社团的活动 179

第三节 教师中的革命活动 186

第四节 踊跃捐献投笔从戎 191

第十章 初具规模的学科建设 199

第一节 国民政府的高等教育改革 199

第二节 武汉大学的学科发展 208

第十一章 闻名内外的学者大师 217

第一节 教师概况 217

第二节 拥有代表教授最高水平的部聘教授 219

第三节 在全国学术审议委员会占有一席之地 229

第四节 享受休假进修和考察的教师人数较多 232

第五节 部分名师概览 234

第十二章 追求卓越的拔尖人才 249

第一节 卓越拔尖人才的体现 249

第二节 部分优秀毕业生概览（按毕业时间排序） 265

第十三章 明诚弘毅的乐山精神 277

第一节 明诚弘毅诠释乐山精神 277

第二节 育人为本人格至上 278

第三节 学术自由兼容并包 287

第四节 追求真理教育救国 298

第五节 研究实学服务社会 305

第十四章 历经艰辛的珞珈东归 316

第一节 历时一年的东归之路 316

第二节 乐山薪火的传承 324

参考文献 333

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