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第一章　酷爱自己的祖国 1

一　眷爱自己的祖国和民族 1

（一）赞颂自己的祖国 2

（二）赞颂本民族的勤劳勇敢和革命传统 3

（三）珍视祖国悠久的历史和灿烂的文化 7

二　报效自己的祖国和民族 8

（一）马克思恩格斯争取国家独立和民族解放的爱国主义思想 9

（二）列宁斯大林争取祖国独立和民族解放的爱国主义思想与实践 11

（三）毛泽东等老一辈无产阶级革命家争取祖国独立和民族解放的爱国主义思想与实践 18

（四）邓小平报效祖国的爱国主义思想与实践 31

第二章　热爱本民族的语言 40

一　马克思恩格斯热爱本民族语言及在语言学方面的高深造诣 40

（一）马克思恩格斯是卓越的语言专家 40

（二）马克思恩格斯把语言学当作革命力量 43

（三）马克思恩格斯热情关注语言学的发展 46

（四）马克思恩格斯关于民族语言 48

二　毛泽东热爱本民族语言及在运用汉语方面炉火纯青的艺术 50

（一）语言是革命和建设的重要武器 51

（二）学习语言的方法和语言发展的基础 54

（三）运用语言的标准和语言发展的方向 57

（四）毛泽东论文风 59

（五）毛泽东使用语言的形象性 64

（六）毛泽东使用语言的逻辑性 68

（七）从毛泽东诗词看他的语言艺术 73

第三章　民族自强精神 80

一　民族独立、人民解放、安定团结是马克思主义民族自强精神的前提 80

（一）民族自强的首要前提是争取民族独立和人民解放 80

（二）维护民族独立、保卫祖国是民族自强的重要保证 83

（三）保持国内安定团结的政治局面是民族自强的基础 86

二　维护民族尊严的思想是马克思主义民族自强精神的突出体现 87

（一）民族自尊心表现为对本民族国家的荣誉和尊严的珍惜和维护 87

（二）维护本民族在世界上的尊严 92

（三）新的历史时期，中华民族的自强精神注入了新的内容 93

三 共产主义的必胜信念是民族自强精神的升华 94

（一）坚定共产主义信念 94

（二）只有社会主义才能救中国 96

四　独立自主、立足本国实际进行革命和建设，是马克思主义民族自强精神的核心内容 100

（一）独立自主是民族自强精神的关键 100

（二）立足于本国实际，走自己的革命和建设的道路 104

（一）发展才是硬道理 108

五　发展生产力，是民族自强的根本保证 108

（二）改革开放是民族自强的唯一出路 111

六　艰苦奋斗的精神力量是民族自强的法宝 114

（一）艰苦奋斗是我党和我国人民的光荣传统 114

（二）发扬光大艰苦奋斗的精神 116

第四章　国土主权意识 119

一 马克思主义关于国家主权思想的理论与实践 119

（一）列宁国家主权思想的体现 119

（二）毛泽东国家主权思想的理论与实践 125

（一）香港回归祖国是邓小平国家主权思想的成功实践 132

二　邓小平“一国两制”的理论与实践 132

（二）澳门回归祖国是邓小平、江泽民国家主权思想的又一伟大实践 146

（三）“一国两制”解决台湾问题，是以江泽民为核心的中国第三代领导人实现祖国统一的神圣使命 150

三 马克思主义的国家主权思想对深入开展爱国主义教育的理论指导意义 164

第五章　爱国主义与国际主义 167

一　国际主义的基本内容 167

（一）全世界无产者团结起来，争取最终的解放 168

（二）坚持整个无产阶级的不分民族的共同利益 174

（三）坚持民族平等和互相尊重的原则 180

二 国际主义是科学社会主义的重要原则 185

（一）坚持国际主义与爱国主义的统一 185

（二）坚持国际主义援助是无产阶级政党义不容辞的责任 190

（三）坚持国际主义，反对大国沙文主义 195

三　国际主义的现实意义 198

（一）反对霸权主义，维护世界和平 198

（二）实行不同社会制度、不同意识形态的国家之间的和平共处 203

第六章　爱国主义的实践 210

一　爱国主义是动员、鼓舞人民的一面旗帜 211

（一）高举爱国主义这面旗帜，大步迈进21世纪 212

（二）爱国主义是中华民族的精神支柱 214

二　维护祖国统一，加强民族团结，捍卫领土主权完整 216

（一）维护祖国统一，捍卫领土主权完整是每一个炎黄子孙的义务 216

（二）做民族团结的模范是每一个中华民族成员的光荣职责 221

三　酷爱中华民族的语言文字和历史 222

（一）酷爱汉语言文字和少数民族语言文字 222

（二）热爱祖国的历史和文化 226

四　献身于建设和保卫社会主义现代化事业 231

（一）伟大的献身精神，英名长留天地间 231

（二）以贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣 235

五　对青少年进行爱国主义教育是一项光荣的任务 236

（一）对青少年进行爱国主义教育的重大意义 236

（二）对青少年进行爱国主义教育的基本内容 239

后记 255

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