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一 从“科学救国”到革命救国 1

（一）“科学救国”思想的形成 1

1．青少年时代的学习生活 1

2．为“富国强兵”留学日本 4

（二）用文学作品教育青年 7

1．应牺牲一切去创造祖国和全人类的光明 9

2．“新中华的改造正赖吾曹” 10

3．为真理与正义而战 12

4．站在全世界工农大众一边 13

（三）学习和宣传马克思主义 16

二　革命根据地人民教育的旗手 19

（一）在苏区办教育 19

1．让鄂豫皖苏区的劳动群众拿起文化教育的武器 20

2．在艰苦的战争环境中办好党校 30

（二）陕北公学的日日夜夜 38

1．创办陕北公学 38

2．“妈妈校长” 45

3．陕北公学的办学特点 48

4．陕北公学做出的重大贡献 55

（三）到华北前线办大学 61

1．向晋察冀边区挺进 61

2．华北联合大学在敌后 65

3．“我还是做教育工作好” 71

4．为创办华北大学尽责尽力 76

三　新中国高等教育的主将 80

（一）创建中国人民大学 80

1．按照中央方针办学 81

2．在教育改革中的新举措 83

3．从实际出发学习苏联经验 87

（二）东北师范大学的“黄金时代” 89

1．全面进行教学改革 90

2．为向科学进军创造条件 93

3．在“教育大跃进”的潮流中 95

（三）在山东大学的建树 98

1．全面贯彻党的教育方针 98

2．正确执行党的知识分子政策 103

3．建设新的山东大学 106

4．浩然正气的共产党员 110

（四）为恢复中国人民大学呕心沥血 112

1．战斗在复校工作的第一线 112

2．领导校庆活动，总结教育经验 118

3．寄希望于青年一代 122

四　实践中形成的教育思想 124

（一）论教育和政治、经济的关系 124

1．教育要为一定社会的政治和经济服务 124

2．教育为革命战争和根据地建设服务的若干经验 126

3．教育要为无产阶级政治和社会主义建设服务 130

（二）论教育与生产劳动相结合 133

1．教育与生产劳动相结合是历史发展的趋势 133

2．革命根据地实行教育与生产劳动相结合的背景、形式和意义 135

3．新中国必须坚持教育与生产劳动相结合的方针 140

（三）论党的干部教育 143

1．必须重视在职干部教育 143

2．一定要把干部学校办好 148

（四）论学校政治思想教育 152

1．必须抓好学校政治思想教育 153

2．学校政治思想教育的形式和内容 156

3．要建设一支强大的学校政治思想教育队伍 162

（五）论学风建设 164

1．理论联系实际的精神 165

2．独创的精神 167

3．批评与自我批评的精神 169

4．刻苦钻研的精神 170

（六）论教材建设 171

1．在革命根据地始终重视教材建设 172

2．新中国成立后不断总结教材建设的经验 175

（七）论教学方法 180

1．把研究和改进教学方法当作大事来抓 180

2．教师应当努力改进教学方法 183

3．提倡启发式和少而精的教学方法 187

（八）论教师 192

1．提高教师地位，巩固和壮大教师队伍 192

2．把提高教师素质放在重要位置 197

3．重视教师的示范作用，建立平等的师生关系 202

（九）论学生 206

1．教育学生的目的受社会制约 206

2．学生应坚持德智体全面发展 209

3．学生应参加科学研究和社会实践 215

（十）论学校管理 220

1．充分发挥党的领导作用 220

2．加强对教师的管理 224

3．在学生管理中实行民主集中制 230

4．抓好后勤管理 233

五　在中国现代教育史上的地位 236

（一）比较中显出特点 236

（二）历史伟绩永存 240

（三）研究状况评述 244

附录 247

后记 282

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