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一、孩子发展有“序”可循 1

二、把握教育的时机 8

三、丰富的精神世界 14

四、他们需要爱 21

五、溺爱的遗害 26

六、“为之计久远” 32

七、孩子怎样更聪明 37

八、点燃兴趣之火 41

九、家长要会讲故事 45

十、在潜移默化之中 50

十一、循循善诱 56

十二、“寓”字后面有文章 61

十三、什么是诗教 67

十四、艺术的魅力 74

十五、右脑开发 77

十六、细水长流、循序渐进 81

十七、实现志趣的转移 88

十八、多表扬、少批评 94

十九、“孩子你大胆地往前走” 101

二十、因势利导 106

二十一、“梦受”与“顿悟” 112

二十二、大器晚成的秘密 117

二十三、长其善而救其失 125

二十四、请您注意家长形象 134

二十五、言传与身教 140

二十六、教他们正确模仿 144

二十七、为孩子创造“相观而善”的条件 149

二十八、注重家风建设 154

二十九、“游”的教育意义 160

三十、关心孩子的交际 164

三十一、说服的前提——通情达理 168

三十二、巧妙利用“逆反心理” 171

三十三、“一席话”的效力有多大 176

三十四、现身说法 183

三十五、培养学习习惯 187

三十六、教给学习方法 192

三十七、“照猫画虎”的启示 199

三十八、告诉他们“留神看” 205

三十九、练就一个好记性 212

四十、展开想象的翅膀 221

四十一、让他们“触类旁通” 227

四十二、塑造未来社会的创造型人才 233

四十三、禁于未发 243

四十四、以绳自矫 246

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