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第一阶段 教师职业道德的培养 2

第一讲 教师职业道德的涵义与特征 2

一、教师职业道德的涵义 2

二、教师职业道德的特征 4

第二讲 教师职业道德规范 8

一、我国教师职业道德规范的形成历程 8

二、教师职业道德规范内容详解 10

第三讲 教师职业道德教育 24

一、教师职业道德教育的作用 24

二、教师职业道德教育的方法 24

第四讲 教师职业道德修养 26

一、教师职业道德修养的涵义 26

二、教师职业道德修养的目的 26

三、教师职业道德修养的内容 27

四、教师职业道德修养的途径 28

五、教师职业道德修养的方法 29

附录 32

第二阶段 中学教学文件的编写和试教工作 36

第一讲 中学教学的备课工作 36

一、何为备课 36

二、制定教学工作计划 36

三、学期教学工作计划简介 36

四、备课的具体要求 39

五、几种教案格式及内容介绍 46

六、课时教案精选 48

第二讲 中学教学试教活动 91

一、课堂教学试教的准备工作 91

二、试教的基本要求 91

三、听课的基本方法及注意事项 91

第三讲 中学教学的评课工作 94

一、课堂教学评价标准 94

二、怎样开展评课工作 98

第四讲 中学教学的说课工作 102

一、说课的概念及其意义 102

二、说课的类型 102

三、说课的注意事项 104

四、课时说课稿的具体要求 105

五、课时说课教案介绍 106

六、课堂说课质量评价标准 112

七、课时课件的应用及注意事项 114

第三阶段 中学课堂教学基本技能 117

第一讲 微格教学简介 117

一、微格教学概述 117

二、微格教学的过程 119

三、微格教学的优势与不足 122

第二讲 微格教学的课堂教学技能 123

一、导入技能 123

二、语言技能 130

三、板书板画技能 135

四、演示技能 140

五、讲解技能 142

六、提问技能 146

七、反馈和强化技能 150

八、教态变化技能 154

九、结束技能 158

十、组织管理技能 162

十一、合作学习指导技能 167

十二、思维指导技能 174

第三讲 微格教学设计和教案编写 182

一、微格教学设计的基本要素 182

二、微格教学设计的方法及程序 182

三、微格教案的编写 183

四、微格教学实践具体安排 185

五、微格教学教案举例 185

第四阶段 教育实习指导 199

第一讲 教育实习的作用、目的、任务及其他事项 199

一、教育实习的作用 199

二、教育实习的目的和任务 201

三、教育实习存在的问题及其注意事项 202

第二讲 教育实习的前期工作 205

一、教育实习前期实习工作领导小组的准备工作 205

二、教育实习前期的学生准备工作 205

三、教育实习前期大学指导教师的准备工作 206

四、教育实习前期实习学校的准备工作 207

第三讲 教育实习的中期工作 208

一、实习教学工作 208

二、实习班务工作 211

第四讲 教育实习的后期工作 217

一、教育调查活动 217

二、教育实习的总结与成绩评定 222

三、教育实习调查报告实例 233

四、实习管理工作及安排示例 242

第五阶段 毕业论文的选题与撰写 248

第一讲 撰写毕业论文的意义 248

一、什么是本科生毕业论文 248

二、毕业论文写作训练的意义 248

第二讲 毕业论文的选题和开题报告的写作 252

一、毕业论文的选题及其意义 252

二、毕业论文选题的来源及原则 253

三、开题报告的写作 254

第三讲 毕业论文常用的科研方法 256

一、文献法 257

二、观察法 257

三、调查法 258

四、比较法 259

五、创造性思维法 261

第四讲 毕业论文的材料收集 264

一、“大胆假设，小心求证”——关于论点和材料的关系 264

二、材料搜集应注意的问题 264

三、材料的搜集途径 267

四、材料的记录、整理、分析和使用 267

第五讲 毕业论文的撰写 269

一、论点的获得与提纲的拟定 269

二、毕业论文的构成 271

三、毕业论文的写作 275

四、毕业论文的排板、打印和装订 281

第六讲 毕业论文的答辩及成绩评定 283

一、毕业论文答辩的意义 283

二、答辩前的准备 283

三、毕业论文答辩的程序及注意事项 285

四、毕业论文的成绩评定 286

五、毕业论文成绩评定标准 288

附录Ⅰ 毕业论文排版参考标准 291

附录Ⅱ 毕业论文（设计）工作手册 293

附录Ⅲ 课程教学大纲及大纲内容 305

附录Ⅳ 高等师范教学技能训练示意图 309

主要参考文献 310

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