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第一章 明治日本与清末中国的教育近代化 1

（一）戊戌维新前后：日本谋夺中国教育权 1

1、维新前后：日本谋夺教育权 1

2、东文学堂：日本转移关注点 9

（二）新世纪的开端：日本教习时代 15

1、日本顾问与教习的萍踪 16

2、直隶省教育改革与渡边顾问 19

3、师范教育的发端与日本教习 22

（1）京师大学堂师范馆与服部宇之吉 23

（2）华中师范教育的创议 25

（3）典型：从三江师范到两江优级师范 29

A、三江师范学堂的筹备与菊池谦二郎 29

总教习菊池谦二郎的作用 29

中国教员的再教育 29

B、三江师范学堂的开办状况 30

师范教育之始 30

日本教习间的龃龉 34

中国当局批评日本教习 35

C、改组为优级师范学堂 36

改组与升级 36

巩固与发展 39

4、京师法政学堂与松本龟次郎 42

（1）京师法政学堂与日本教习 42

（2）松本龟次郎的日语教育 50

（3）北京时代对松本的意义 54

5、中国妇幼教育与日本教习 55

（1）幼儿教育 56

（2）女子教育 57

第二章 日本与中国东三省教育 61

（一）日本在旧满洲的教育事业 61

1、殖民教育与文化摩擦 61

2、留日学生与日本教习 64

3、满洲的教育意识 70

4、关东州的同化主义教育 78

（二）满铁的教育事业 80

1、“满铁”教育与关东州的联系与差异 80

2、从军政署到公学堂 83

3、盖平公学堂的设立及其他 84

（三）同化主义教育体系的扩充 86

（四）日本在东三省的高等教育 89

1、旅顺工科学堂与南满医学堂 90

2、中国方面的反应 93

（五）中国收回教育权运动 100

1、收回教育权运动的发起 100

2、收回教育权运动的组织 105

3、奉天教育厅长与日本总领事谋求解决 108

4、关东厅与满铁态度强硬 110

5、收回教育权运动的深入 115

6、收回教育权运动的结局 118

第三章 东亚同文会与华中教育 121

（一）学校教育的创始与开展 121

1、东亚同文会开展对华教育 121

2、面对收回教育权运动 123

（二）在国民革命中维持学校经营 127

1、中日学院的共同经营：艰苦航程 128

2、江汉高级中学的独撑：面对武汉政府 136

3、东亚同文书院中华学生部的兴革：完全挫败 145

第四章 日本与华南的“籍民”教育 155

（一）台湾总督府的“籍民”教育 155

1、瞩目对岸、籍民登场 155

2、两面性的籍民教育政策 157

3、厦门东亚同文书院 158

4、福州东文学堂 160

（二）籍民教育的推进与矛盾 162

1、对岸教育的概况与展望 162

2、对岸三校的整备状况 164

3、南进期的各种矛盾 166

4、福州排斥东瀛学校 170

（1）排斥问题的经纬 170

（2）东瀛学校的对策 172

（3）改善东瀛学校的几套方案 174

5、收回教育权运动及日本对策 177

（三）籍民教育的改革与终止 182

1、展望改革 182

2、汕头东瀛学校的经营方针 183

3、“九·一八”事变及其影响 187

（1）汕头日本小学校 188

（2）福州日本人的学校 192

4、日中战争的推进与籍民学校 193

（1）厦门旭瀛书院 194

（2）汕头东瀛学校 198

5、籍民学校的改革与终止 199

第五章 日本与二次大战中的欧美在华大学 203

（一）20世纪初欧美在华大学的发展 203

（二）中日战争爆发与欧美系大学 207

（三）太平洋战争中的欧美系大学 216

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