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第一章 教师与教师道德 1

第一节 教师 1

第二节 教师道德及其研究范围 11

第三节 加强教师道德建设的必要性和现实意义 27

第二章 教师道德的本质、特点和功能 37

第一节 教师道德的本质 37

第二节 教师道德的特点 48

第三节 教师道德的功能 57

第三章 教师道德的基本准则 69

第一节 教师道德的基本准则及其确立的依据 69

第二节 教师道德基本准则在教师道德体系中的地位和作用 75

第三节 忠诚于社会主义教育事业是我国教师道德的基本准则 80

第四章 教师道德结构 88

第一节 教师道德认识 88

第二节 教师道德情感 92

第三节 教师道德意志 101

第四节 教师道德行为 108

第五章 教师道德内容（上） 116

第一节 依法执教 116

第二节 爱岗敬业 130

第三节 热爱学生 138

第四节 严谨治学 151

第六章 教师道德内容（下） 164

第五节 团结协作 164

第六节 尊重家长 176

第七节 廉洁从教 183

第八节 为人师表 191

第七章 教师道德范畴 204

第一节 教师的义务 205

第二节 教师的良心 210

第三节 教师的公正 216

第四节 教师的威信 223

第五节 教师的幸福 230

第八章 教师道德修养 235

第一节 教师道德修养概述 235

第二节 教师道德修养的基本任务 242

第三节 教师道德修养的基础标准 247

第四节 教师道德修养的原则 253

第五节 教师道德修养的途径和方法 257

第六节 教师道德修养与道德境界 267

第九章 教师道德评价 272

第一节 教师道德评价的意义 272

第二节 教师道德评价的指标体系 277

第三节 教师道德评价的原则 284

第四节 教师道德评价的方法 289

第五节 教师道德评价的基本要求 295

附录一 中小学教师职业道德规范 300

附录二 师德典范的若干实例 302

Ⅰ为了黄土地的明天——记艰苦创业、无私奉献的山村教师王思明 302

Ⅱ大别山之恋——记河南省潢川县一职高教师宋飞琼 311

Ⅲ唱响在青海高原的教育诗 320

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