认识和改造世界的武器 与中学生谈哲学PDF格式文档图书下载

第一讲 哲学不神秘 学好要用功 1

一、处处有哲学的踪迹--哲学与日常生活的关系 1

二、自然知识和社会知识的概括和总结--哲学与各门具体科学的关系 3

三、科学的世界观和方法论--什么是辩证唯物主义 6

四、掌握正确的哲学思想 做实现四化的一代新人--学习辩证唯物主义的意义 10

第二讲 宇宙是物质的世界 13

一、宇宙空间并不空--实物粒子的世界 13

二、新发现的一种自然现象--“场”具有实物粒子的性质 15

三、人类社会及其现象--物质世界的一个侧面 16

四、实物、场、人类社会的共同本质--物质的客观实在性 18

第三讲 物质世界在运动 21

一、相依为命 形影不离--没有不运动的物质，也没有离开了物质的运动 21

二、按部就班 分门别类--物质运动的基本形式 23

三、珠穆朗玛峰在长高 格陵兰岛在游动--物质的静止是相对的，运动是绝对的 27

四、宇宙飞船方一载 地上人间几十年--时间、空间与物质运动速度的关系 30

第四讲 物质运动的规律性 33

一、从伊岭岩和象鼻山说起--物质运动是有规律的 33

二、拔苗助长 欲速不达--规律是客观的，既不能创造，也不能消灭 35

三、富兰克林的信--客观规律是可以认识和利用的 37

四、“渤海2号”钻井船翻沉的教训--蔑视客观规律是会受惩罚的 39

第五节 物质和意识的关系 42

一、从自然界到人类--意识是物质长期发展的产物 42

二、动物的心理活动与人类的意识--意识是人脑的机能 44

三、人脑好比加工厂--意识是物质的反映 48

四、电磁理论与电子时代--意识对物质的能动作用 50

第六讲 物质世界的普遍联系和变化发展 55

一、石兽被“冲”向上游--事物都是相互联系的 55

二、从地球的历史谈起--物质世界是变化发展的 57

三、破坏生态吃恶果 保护环境得好处--坚持联系的观点，反对孤立地看问题 60

四、刻舟求剑 贻笑大方--坚持发展的观点，反对静止地看问题 63

第七讲 物质世界发展变化的原因 66

一、关于光的一场争论--什么是矛盾 66

二、鸡蛋与小鸡--内因是事物发展变化的根本原因 68

三、医生与病人--外因是变化的条件，外因通过内因起作用 70

四、引进与创新--正确处理内因和外因的关系 72

第八讲 矛盾的普遍性和矛盾的特殊性 75

一、“世外桃源” 纯属幻想--处处有矛盾，时时有矛盾 75

二、母亲虽穷 儿女不嫌--正视矛盾，用正确的方法解决矛盾 79

三、血型不同 先验后输--不同的事物有不同的特点 81

四、“量体裁衣” 合理施肥--不同质的矛盾要用不同质的方法去解决 86

第九讲 主要矛盾和主要矛盾方面 89

一、牵牛要牵牛鼻子--抓主要矛盾的重要性 89

二、党的工作重点的转移--主要矛盾和次要矛盾的相互转化 93

三、细胞核在生物发育中的作用--矛盾的主要方面规定事物的性质 95

四、浪子回头金不换 模范变色不足奇--矛盾的主要方面和次要方面的相互转化 99

一、煮饭炒菜的学问--事物的质、量、度 103

第十讲 量变和质变 103

二、从元素周期表得到的启发--量变引起质变，新质引起新的量变 105

三、水的汽化过程说明了什么--总的量变过程中有部分的质变 109

四、从“一”做起--学习量变质变规律的意义 111

第十一讲 辩证的否定 114

一、遗传与变异--任何事物都是肯定和否定的对立统一 114

二、种子--植物--种子--事物发展的周期性、前进性和曲折性 116

三、正确对待文化遗产--既不能肯定一切，也不能否定一切 119

四、三户农民代表的正确方向--新生事物是不可战胜的 121

一、从人体有无特异功能说起--可知论和不可知论的对立 125

第十二讲 物质世界是可以认识的 125

二、人为万物之灵--人类具有认识客观世界的能力 127

三、迷信与科学--客观事物是可以认识的 131

四、从“不治之症”到可治之症--人的认识能力是无限的 133

第十三讲 实践和理论 137

一、进化论的由来--理论来源于实践 137

二、能量转化和守恒定律的发现--实践是理论发展的动力 139

三、电磁波、正电子存在的证实--实践是检验真理的唯一标准 142

四、“笔尖上的发现”--理论是行动的指南 145

一、感生电流规律的发现过程--从感性认识到理性认识 149

第十四讲 认识的辩证过程 149

二、惊弓之鸟 虚发而下--透过现象看本质 153

三、原子能的利用--从理性认识到实践 156

四、五次嫁接大枣树--正确认识要经过反复实践 160

第十五讲 真理 164

一、“这孩子将来是要死的”--真理是客观的 164

二、两个不同的历史结论--真理既是绝对的，又是相对的 169

三、人们对物质结构认识的深化--真理必须随着实践的发展而发展 173

四、布鲁诺与哥白尼的“日心说”--为真理而斗争 177

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