《形式逻辑》辅导PDF格式文档图书下载
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- 作 者:华东师范大学政教系逻辑教研室编
- 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
- 出版年份:1984
- ISBN:3135·002
- 标注页数:196 页
- PDF页数:206 页
第—章 形式逻辑的对象和意义 1
一、学习本章的目的和要求 1
二、本章的基本内容和要点 1
三、本章中需要着重弄清的一些问题 2
1.什么是思维? 2
2.什么是思维形式的结构? 5
3.形式逻辑是一门什么性质的科学? 7
4.自学形式逻辑应当注意哪些问题? 9
第二章 概念 11
一、学习本章的目的和要求 11
二、本章的基本内容和要点 11
1.形式逻辑所讲的概念指什么? 12
三、本章中需要着重弄清的一些问题 12
2.是否任何概念都有内涵与外延? 15
3.怎样说明集合概念与普遍概念的区别和联系? 17
4.什么是概念外延间的并列关系? 19
5.什么是欧勒图解?它的作用在哪里? 20
6.为什么说语词定义也是一种定义? 21
7.划分与分解有什么不同? 23
8.划分与分类有什么区别? 24
四、练习题与参考答案 26
第三章 判断 41
一、学习本章的目的和要求 41
二、本章的基本内容和要点 41
1.断、命题和语句指的是不是一个东西?如果不是,它们的区别在哪里? 43
三、本章中需要着重弄清的一些问题 43
2.式逻辑为什么要着重研究判断的种类?形式逻辑如何进行判断的分类? 44
3.何正确理解特称量项的涵义? 46
4.什么说肯定判断的谓项是不周延的? 48
5.如何正确理解和把握性质判断的对当关系? 51
6.么是凡恩图解?它的内容和作用是什么? 53
7.既然一个相容的选言判断当其各个选言肢皆真时,该选言判断必然是真的,而一个联言判断当其各个联言肢皆为真时,该联言判断也必然是真的,那么,又如何正确区别者呢? 55
8.相容的选言判断能不能也用符号联结词表达呢? 55
9.如何正确理解假言判断的逻辑特性? 56
10.如何正确进行假言判断中充分条件与必要条件的置换? 57
11.什么是负判断?它同性质判断的否定判断有什么区别? 59
12.么是真值表?真值表有什么作用? 61
13.怎样正确理解和把握模态判断之间的对当关系? 66
四、练习题与参考答案 68
第四章 形式逻辑的基本规律 77
一、学习本章的目的和要求 77
二、本章的基本内容和要点 77
三、本章中需要着重弄清的一些问题 79
1.为什么说同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律? 79
2.形式逻辑规律的基本内容和逻辑要求之间有什么联系和区别? 80
3.形式逻辑的同一律与形而上学的抽象同一原则有什么区别? 81
4.逻辑矛盾与辩证矛盾有什么区别? 83
5.对互相矛盾的论断,暂时不置可否是不是违反了排中律的逻辑要求? 83
6.如何正确理解同一律、矛盾律和排中律之间的联系和区别? 84
7.《形式逻辑》教材中,为什么把充足理由律作为证明的基本原则? 85
8.怎样确定某一逻辑错误是违反了哪一条逻辑规律的要求? 86
四、练习题与参考答案 87
第五章 演绎推理 97
一、学习本章的目的和要求 97
二、本章的基本内容和要点 97
三、本章中需要着重弄清的一些问题 99
1.由SAP通过换位能推出PAS吗? 99
2.怎样才能学好和掌握三段论的规则呢? 100
3.怎样运用欧勒圈图解法来证明三段论规则 103
4.三段论各格有什么特征?有什么独特的作用? 106
5.三段论各格正确的式是怎样推导出来的? 107
6.怎样区别省略三段论与直接推理? 109
7.省略三段论怎样补充为完整形式的三段论? 110
8.选言推理中,为什么无需把“选言前提中的选言肢必须穷尽一切可能情况”作为选言推理的一条规则呢? 113
9.“肯定后件式”和“否定前件式”是充分条件假言推理的正确形式吗? 115
10.二难推理的假言前提是两个假言判断的合取还是析取呢? 117
11.怎样破斥二难推理? 119
四、练习题与参考答案 122
第六章 归纳推理 141
一、学习本章的目的和要求 141
二、本章的基本内容和要点 141
三、本章中需要着重弄清的一些问题 143
1.如何理解归纳推理与演绎推理的区别和联系? 143
2.应当从哪些方面入手来提高不完全归纳推理结论的可靠性呢? 145
3.求同求异并用法为什么可以成为一种独立的方法? 146
4.求异法与共变法有哪些区别? 148
四、练习题与参考答案 149
第七章 类比推理与假说 156
一、学习本章的目的和要求 156
二、本章的基本内容和要点 156
三、本章中需要着重弄清的一些问题 158
1.类比推理在认识和思维过程中有什么意义和作用? 158
2.类比推理与归纳推理、演绎推理的区别在哪里? 159
3.类比推理与比喻有什么联系和区别? 160
4.假说的提出阶段有什么特点? 161
5.假说的验证阶段有什么特点? 164
四、练习题与参考答案 166
第八章 证明与反驳 173
一、学习本章的目的和要求 173
二、本章的基本内容和要点 173
三、本章中需要着重弄清的一些问题 175
1.逻辑证明的意义是什么? 175
2.证明与推理有什么联系和区别? 176
3.如何正确理解归纳证明的有效性问题? 177
4.归谬法在证明和反驳中的运用有什么不同? 178
5.什么是公理法和公理系统? 179
6.有哪些常见的诡辩手法? 184
7.怎样分析论说文的逻辑结构? 186
四、练习题与参考答案 188
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- 《英语师范生教研能力培养研究》黄慧著 2018
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- 《教研活动概论》雷树福著 2009
- 《现代学校教研活动功能与形态的实践研究》鲁慧茹主编 2007
- 《以生为本 探索创新 华中师范大学文学院教研教改论文集》胡亚敏,张岩泉主编;王洪涌,王炜副主编 2014
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- 《形式逻辑》华东师范大学政教系逻辑学教研室编 1983
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- 《政治经济学问答》上海师范学院政教系政治经济学教研室编 1982
- 《上海方言词汇集》(英)艾约瑟(J.Edkins)编著 2016
- 《THE GOVERNMENT/PRESS CONNECTION PRESS OFFICERS AND THEIR OFFICES》STEPHEN HESS 1984
- 《PRESS》POLITICS & PUBLIC OPINION IN BIHAR 1912-1947 2010
- 《Press law》Robin Callender Smith. 1978
- 《SUING THE PRESS》RODNEY A.SMOLLA 1986
- 《THE PRESS AND AMERICA》 2222
- 《FREEDOM OF THE PRESS》ERIC BARENDT 2009
- 《FREEDOM OF THE PRESS》ROB EDELMAN 2006
- 《FREEDOM OF THE PRESS》DAVID L.GEBERT 2005
- 《Racism and the press》Teun A.van Dijk 2016