图书介绍：本书是一本研究班主任工作原理与策略的图书。本书主要研究中小学班主任工作的特点与艺术，在教材设计和教材编排上试图进行深层次的改革，形成以情感教育、技能训练为目的，以感受体验为过程，以案例教学为线索的独特体系和特点。教材内容分为理论模块和实践模块，力求建构一个理论融于感知、探究与体验之中的教材内容体系。其中，全书分为六篇，包括理论篇、管理篇、协调篇、指导篇、建设篇，每篇内容以专题形式出现，每篇具体包含4个专题，即基本理论、案例分析、技能训练、活动设计，教材内容为教师教学研讨、学生课外阅读和自主探究提供丰富的材料。整个教材试图让学生领悟教育原理，提高分析和解决教育问题的能力，切实发挥班主任工作的理论对职业精神的陶冶价值，提高班主任课堂教学的生动性和有效性。