图书介绍：本选题是国家哲学社会科学基金项目的结题成果，侧重于理论研究。作者看到了新疆多元文化背景对疆内少数民族双语教育的影响，以新疆多民族、多文化、多语言的客观存在为背景，采用语言学、教育学、民族学、文化学、人类学和社会学等多学科渗透的综合性研究思路，初步构建起多元文化背景下具有新疆特色的少数民族双语教育理论体系，并对双语教育科学发展提出十条建议。 选题分为七章。前三章着重论述该课题的理论支撑，包括对新疆多元文化特征、少数民族教育内涵和外延的阐释，国内外双语教育理论研究综述，介绍新疆少数民族双语教育发展概况。第四、五、六章重点阐述多元文化背景下新疆少数民族双语教育的相关问题，包括定性定位、模式构建和实施情况。作者透过现象看本质，提出了双语教育语言使用存在的问题和建议、双语教育课程管理中的问题等。第七章根据实地调研的成果，对制约新疆少数民族双语教育发展的因素进行分析，并对双语教育科学发展提出十条建议，具有一定的建设性。