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  • 生态经济评论  第4辑

    生态经济评论 第4辑

    王红蕾编委会主编;洪名勇主编;李晓红副主编2014 年出版319 页ISBN:9787514142372

    《生态经济评论》是贵州省高校人文社科重点研究基地——中国西部发展能力研究中心主办的学术刊物。本书聚焦生态产业发展研究、生态文明研究、生态文化·人口与社会发展研究、“三农”与贫困问题研究四个领...

  • Visual Basic程序设计实验教程

    Visual Basic程序设计实验教程

    杨长兴丛书主编;华东,郭永青主编;胡晓雯,王娟,罗芳副主编2014 年出版105 页ISBN:9787113179731

    本书分为10章,主要包括Visual Basic开发环境、程序设计基础、界面及控件、数组、过程、文件操作、程序调试、数据库程序设计及其运用、网络程序设计及其应用、典型算法及分析。章节内容由实验目的和要求、相...

  • 走遍日本学习辅导用书  3

    走遍日本学习辅导用书 3

    王精诚总主编;杨丽荣主编;王颖副主编;(日)菅井祐子审校;张云,李丹等编2011 年出版290 页ISBN:9787513510363

    本书是《走遍日本3》的配套参考用书,内容包括课文翻译、强化练习、练习参考答案及听力题原文。其中,教材课后练习中的单词替换练习没有参考答案。另外单元练习形式与日语能力考试形式相同。通过本书的学习,不...

  • 2002年硕士研究生入学考试综合冲刺试卷  英语、政治、数学

    2002年硕士研究生入学考试综合冲刺试卷 英语、政治、数学

    毕金献,王若平,张玲主编(英语);陈先奎,杨凤城等副主编;陈献奎,杨凤城,陈志良等编者(政治);北京文登培训学校主编(数学)2001 年出版345 页ISBN:7801349555

  • 舞蹈奥秘探求:隆荫培舞蹈艺术文集  中

    舞蹈奥秘探求:隆荫培舞蹈艺术文集 中

    隆荫培著;李续总主编;邓佑玲主编;仝妍副主编2014 年出版456 页ISBN:7566005197

    本书是北京舞蹈学院隆荫培先生的个人文集。全书由以下三大部分组成:1.论文部分,是作者多年发表在各大报刊有关舞蹈方面的学术论文,共计38篇;2.不同时期发表的评论文章,共计13篇;3.杂文,包括杂记、诗歌等类文章,......

  • 中医古籍珍本集成  方书卷  普济本事方

    中医古籍珍本集成 方书卷 普济本事方

    周仲瑛,于文明总主编;王键主编;陆翔,王旭光,王付副主编2014 年出版439 页ISBN:9787535785602

    《中医古籍珍本集成》整理、点校、评注中医古籍文献三百多种,分为《医经卷》、《伤寒金匮卷》、《医案医话医论卷》、《综合卷》等15个分卷。全套丛书采用珍本古籍原版影印,真实反映珍本古籍的版本特征。该书...

  • 中医速记宝典  中医基础理论

    中医速记宝典 中医基础理论

    田朝晖总主编;张学毅主编;田勇,高博副主编2014 年出版355 页ISBN:9787509177846

    本书共九章。分别介绍了中医基础理论的精气学说、阴阳学说、五行学说、脏象学说、精气血津液神学说、经络学说、体质学说、病因学说、发病学说、病机学说、防治原则。其主要特色在于速记方法,分别是歌诀记忆...

  • 临床营养指南

    临床营养指南

    姚颖主编;夏穗生,黄光英名誉总主编;陈安民,徐永健总主编2013 年出版192 页ISBN:9787030380265

    本书全面、系统地介绍临床营养学的最新进展,重点介绍营养评价,营养物质需要量,肠内营养与肠外营养支持的原理、实施原则和基本方法和并发症防治等有关代谢及营养的基本问题;并系统阐述和分析临床上各种疾病状态...

  • 思想政治教育研究论丛  第7辑

    思想政治教育研究论丛 第7辑

    邓纯东总主编;余斌,王建军主编;李春华,原丽红副主编2018 年出版321 页ISBN:9787511553737

    本书是一本学术文集,收录了2017年全国思想政治教育学术研讨会的优秀理论文章,分为思想政治教育理论问题研究、思想政治教育实践问题研究、新媒体与高校思想政治教育研究、高校思想政治理论课教学改革研究四个...

  • 经济学基础

    经济学基础

    于强总主编;陈乐群,郑涛主审;黄春兰,邱春高,张文洲等主编;卫颖,王远湘,张冰等副主编2013 年出版237 页ISBN:9787564804633

    本书根据教育部《高职高专教育西方经济学课程教学基本要求》和理论以“必需、够用”为度的原则,以“需求与供给”为主线,以“市场化资源配置和利用”为核心内容,以掌握和会用“基础”理论知识为教学目标,采用新...

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