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  • 建设工程法规

    建设工程法规

    陈燕,义海主编;王超,张劲松副主编;孙强主审2013 年出版242 页ISBN:9787307099777

    本书是土建类专业教材用书之—,根据现行工程建设领域相关法律、法规编写。内容包括从建设工程投资决策阶段、准备阶段、建设实施阶段到竣工验收交付使用阶段最新颁发及新修订的有关法律、法规。本书结构合理...

  • 普通高中英语课程标准解读  2017年版

    普通高中英语课程标准解读 2017年版

    教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写;普通高中英语课程标准修订组编写;梅德明,王蔷主编2018 年出版207 页ISBN:9787040496048

    本书是对《普通高中英语课程标准(2017年版)》的权威解读,由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写,普通英语课程标准修订组核心成员参加编写。全书共九章,对高中英语课程改革的成就与面临的挑战,高中英.....

  • 四川省凉山彝族社会调查资料选辑

    四川省凉山彝族社会调查资料选辑

    四川省编写组,《中国少数民族社会历史调查资料丛刊》修订编辑委员会编2009 年出版371 页ISBN:9787105087884

    《四川省凉山彝族社会调查资料选辑》是由四川省编写组搜集和整理的凉山彝族地区社会调查资料。此书分别介绍了普雄县瓦曲曲乡、普雄县瓦吉木乡、美姑县巴普区、美姑县九口乡、昭觉县城南乡、昭觉县四开乡、...

  • 大学英语  精读·导学精练  第3册  上外版  第2版

    大学英语 精读·导学精练 第3册 上外版 第2版

    大学英语考试命题研究室主编;唐军,赵团结,唐后祥修订2000 年出版394 页ISBN:7801451899

    《大学英语(精读)导学精练》(1-4)是根据高等院校文理科本科用《大学英语(精读)》[修订本](上海外语教育出版社)编写而成的。出版本书旨在帮助使用《大学英语(精读)》[修订本]的大学生及相当水平的学习者很好......

  • 2006-2010年最新五年高考满分作文范本

    2006-2010年最新五年高考满分作文范本

    主编2010 年出版279 页ISBN:9787530749012

    本书是2006~2010年高考满分作文精选集,融汇专家精彩点评而成。内容形式多样,各地考题丰富多变,同为短短几十分钟写就,却有出奇制胜的效果。是一本启发读者思维,指导考生提高作文能力的绝佳考前辅导书。...

  • 日本侵略军在中国的暴行

    日本侵略军在中国的暴行

    军事科学院外国军事研究部编著;耀华等编写2005 年出版260 页ISBN:750652564X

    历史不容颠倒! 本书系统记述了“九·一八事变”后日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行,包括对沦陷区的疯狂“扫荡”、细菌战实验、迫害广大劳工等;详细列举了日军推行“三光政策”、“制造万人坑”、强奸...

  • 物理光学与应用光学  第3版

    物理光学与应用光学 第3版

    顺祥,王学恩,马琳编著2014 年出版500 页ISBN:9787560633480

    本书以光的电磁理论为理论基础,以物理光学和应用光学为主体内容。第1~6章为物理光学,讲述了光在各向同性介质、各向异性介质中的传播特性,以及光的干涉、衍射、偏振特性和光的感应双折射效应。第7~10章为应用...

  • 大学计算机基础实验教程  第2版

    大学计算机基础实验教程 第2版

    永福,白荷芳编著2014 年出版140 页ISBN:9787302355427

    本书包括7章,第1章介绍Windows7;第2章介绍Word 2010;第3章介绍Excel 2010;第4章介绍PowerPoint 2010;第4章介绍网页设计;第6章介绍多媒体技术基础知识;第7章介绍计算机网络知识。...

  • 家庭控心术  这样说,老公最爱听

    家庭控心术 这样说,老公最爱听

    晓娜编著2011 年出版298 页ISBN:9787564039677

    本书针对当今社会夫妻矛盾甚至离婚的原因,很大程度上在于双方说话问题的社会现实,根据男性特点,为女性读者提供了各种了解男人心理、学会沟通的技巧。本书运用心理学原理,通过大量贴近生活的实际案例,让读者在一...

  • 电机调速技术与技能训练

    电机调速技术与技能训练

    王镇宇,王荣欣主编;志勇副主编;李乃夫,黄晓华主审2013 年出版265 页ISBN:9787121178757

    本书根据高等职业院校、技师学院“电子与电气控制专业”的教学计划和教学大纲,以“国家职业标准”为依据,按照“以工作过程为导向”的课程改革要求,以典型任务为载体,从职业分析入手,切实贯彻“管用”、“够用”...

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