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  • Mathematica基础及其在数学建模中的应用

    Mathematica基础及其在数学建模中的应用

    李汉龙,艾瑛,韩婷,淑贤主编;隋英,王凤英,孙丽华,许学宁副主编;杜利明,刘丹,赵恩良,孙常春,律淑珍参编2016 年出版311 页ISBN:9787118110135

    本书结合大量Mathematica软件应用实例,对如何在数学建模中使用Mathematica软件进行了详细讲解。全书分7章,第1章 Mathematica软件介绍,第2章 基本的符号运算,第3章 图形,第4章 数值计算,第5章 函数与变换规则,第6...

  • 国际关系与国家安全

    国际关系与国家安全

    余建军,开金编著2012 年出版199 页ISBN:9787010111520

    本书收入2009年为主的7篇有关中国对外开放中的国际关系问题。分别是王逸舟“全球危机背景下中国面对的三大挑战”、吴建民“中国对外开放30年回顾与展望”、吴心伯“国际关系理论前沿与中国外交理论的最新...

  • 面向21世纪普通高等教育规划教材  高等数学  理工类  下

    面向21世纪普通高等教育规划教材 高等数学 理工类 下

    杨海涛主编;邹立夫,王家宝,蔡文荣副主编;叶洪波,陈玉成,吴润莘等编写2007 年出版276 页ISBN:9787560835266

    本书是在贯彻落实教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”要求精神的基础上,按照国家非数学类专业数学基础课程教学指导委员会提出最新的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”,并结合当前...

  • 面向21世纪普通高等教育规划教材  高等数学  理工类  上

    面向21世纪普通高等教育规划教材 高等数学 理工类 上

    杨海涛主编;王家宝,邹立夫,蔡文荣副主编;李克华,胡航宇,吴俊义等编写2007 年出版281 页ISBN:9787560835259

    本书是在贯彻落实教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”要求精神的基础上,按照国家非数学类专业数学基础课程教学指导委员会提出最新的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”,并结合当前...

  • 全国一级建造师执业资格考试用书  建设工程法律法规选编

    全国一级建造师执业资格考试用书 建设工程法律法规选编

    长江著2007 年出版429 页ISBN:9787112090136

    本书为全国一级建造师执业资格考试建设工程法律法规选编,本书收集了2007年1月之前出台的涉及工程建设、建筑业等方面的法律、行政法规、部门规章、规范性文件、司法解释和国际公约等共71项,涵盖了《一级建造...

  • 音乐的构成

    音乐的构成

    (美)该丘斯著;天瑞编2001 年出版198 页ISBN:7103004285

    本书是著者根据他的理论体系,用散文的笔法,概述音阶、音程、和弦、变化音、曲调、节奏、和声外音、转调、对位、曲式等这些音乐的构成要素或表现手段的一本小书。著者广泛又细致的分析了欧洲古典音乐作品,归纳...

  • 新刊伤寒撮要  06  伤寒金匮

    新刊伤寒撮要 06 伤寒金匮

    (明)存济著;邵明义,张慧珍,范敬校注2015 年出版294 页ISBN:9787513221580

    《新刊伤寒撮要》系明代存济所著。全书共分六卷,卷一设有总论,简要阐述全书大意宏旨。卷二至卷六序贯相连。卷一述伤寒识病;卷二列伤寒六经病证治、变证治法及禁忌;卷三论正伤寒、相类伤寒、伤寒变病及治疗;卷...

  • 临床基础检验学

    临床基础检验学

    文荣主编2006 年出版322 页ISBN:7040202417

    本书为全国高等学校医学教材(检验专业)中的一本。本套教材为“21世纪中国高等学校医学检验专业课程体系与教学内容的创新与实践”教学改革课题的组成部分。参加编写的人员为长期从事一线教学的高级职称教师,并...

  • 线性代数与概率统计学习指导

    线性代数与概率统计学习指导

    朱宝彦,刘玉柱,戚中主编;淑贤,王金宝,李汉龙,闫红梅副主编2009 年出版315 页ISBN:9787561059159

    本书是以国家教育部“工科数学课程教学指导委员会”制订的《线性代数与概率统计课程教学的基本要求》为依据,结合目前该门课程的教学实际情况编写的。本书与同济大学《线性代数》(第五版),浙江大学《概率论与数...

  • 要是没有风  你能否听到地球在轴上转  学生心智成长的样本探索

    要是没有风 你能否听到地球在轴上转 学生心智成长的样本探索

    锦春,May著2016 年出版91 页ISBN:9787567217454

    本书关注如何从认知角度和哲学角度来看待心智,探索学生进入中学阶段后出现一些心理问题的原因及对策。作者通过搜集近10年的观察样本(部分样本跟踪了10年),试图在某个点面(最多是一个界面)努力解开谜团,探讨中......

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