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  • 阳光姐姐小说总动员  花开小学花开班

    阳光姐姐小说总动员 花开小学花开班

    伍美珍主编;干一鸣2015 年出版215 页ISBN:7541467979

    本书由国内著名儿童文学作家伍美珍主编,书中收录了由小朋友自己写的优秀的长篇小说。灿烂阳光,洒落身上,欢声笑语空中飞扬。 每个人的成长,都是充满了喜怒哀乐,有相聚,有分离,有欢笑,有泪水。小作者通过小说......

  • 博恩·崔西解析成功之道

    博恩·崔西解析成功之道

    一鸣编译2004 年出版161 页ISBN:7506018977

    本书由销售学、成功学大师博恩·崔西原著编译,他在书中告诉人们如何端正自己的心态,如何设定目标,如何释放自己与生俱来的创造力,以及如何克服成功道路上的障碍。你将学会如何确定你所需要掌握的技能,如何获得工...

  • 经管类普通高等院校通识教材  大学语文

    经管类普通高等院校通识教材 大学语文

    彭书雄主编;钟一鸣,陈建华,谭少茹,李艳副主编2016 年出版282 页ISBN:9787040434088

    本教材是我们十余年教学研究与改革的探索性成果。主要面向经管类普通高等本科院校。凸显了编写模式的前沿性、编写理念的现代性。综合语言文学文化。大学语文教育要从认识大学特性和感悟母语文化开始,通过设...

  • 精选俄汉·汉俄词典

    精选俄汉·汉俄词典

    吴克礼,竺一鸣等编1994 年出版357 页ISBN:7100005078

    商务印书馆与牛津大学岀版社合作岀版的《精选英汉汉英词典》,自1986年初版,迄今已印刷12次,在国内及世界各地发行100余万册,深受读者欢迎。《精选俄汉汉俄词典》自1986年岀版至今,也已印行4次。根据这两本词书的...

  • 普通高等教育“十三五”系列教材  固体物理学习指导及习题集

    普通高等教育“十三五”系列教材 固体物理学习指导及习题集

    一鸣2017 年出版173 页ISBN:9787517058137

    本书依照陆栋、蒋平、徐至中编著的《固体物理学》教材的第1-7章知识体系编写而成,主要内容包括晶体结构、晶体中的衍射、晶体的结合、晶格振动和晶体的热学性质、晶体中的缺陷、金属电子论和周期场中的电子...

  • 与人教版全日制普通高级中学教科书  试验修订本  同步  考点精析精练  语文  第1册

    与人教版全日制普通高级中学教科书 试验修订本 同步 考点精析精练 语文 第1册

    郭建设主编;陈一凡,张小乐等编著2002 年出版160 页ISBN:7543747049

    《教材精析精练》系列丛书是一套教材同步讲练结合类教辅图书。丛书以“精析精练”为基本设计思想,在知识的讲解上,选择学生学习的重点、难点、疑点和考试的热点,准确把握知识讲解的难度,精心设计体例,精准选点,.....

  • 广东惠州环大亚湾新区发展总体规划研究

    广东惠州环大亚湾新区发展总体规划研究

    一鸣等著2017 年出版249 页ISBN:9787112156993

    本书包括一个总报告,十个专题报告。总报告包括:基础条件和重大意义、总体思路和发展目标、空间结构和功能区建设、建设世界级生态型石化产业基地、建设粤港澳滨海休闲度假旅游区、建设广东省重要交通枢纽、建...

  • 中国人民大学研究报告系列  2017中国经济改革与发展研究报告  创新  引领发展的第一动力

    中国人民大学研究报告系列 2017中国经济改革与发展研究报告 创新 引领发展的第一动力

    林岗,王一鸣,马晓河,高德步2018 年出版201 页ISBN:9787300262833

    本书的研究报告,由12篇文章组成,这12篇的作者多是中国人民大学中国经济改革与发展研究院的教授、博士生导师。结合习主席的一系列重要讲话精神,他们从创新、产业升级的角度,讨论了我国经济的现状,未来的出路。研...

  • 精选俄汉·汉俄词典  增订二版

    精选俄汉·汉俄词典 增订二版

    吴克礼,竺一鸣等编1994 年出版224 页ISBN:7100005078

    商务印书馆与牛津大学岀版社合作岀版的《精选英汉汉英词典》,自1986年初版,迄今已印刷12次,在国内及世界各地发行100余万册,深受读者欢迎。《精选俄汉汉俄词典》自1986年岀版至今,也已印行4次。根据这两本词书的...

  • 教师教育应用发展文库  自我效能感与教师专业发展

    教师教育应用发展文库 自我效能感与教师专业发展

    陈朝新,陈一铭,马勇琼著2016 年出版157 页ISBN:9787549582952

    自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一活动的主观判断,当个体确信自己有能力进行某一活动时,他就会产生高度的自我效能感,并有助于活动的顺利完成。自我效能感为教师信念的核心,是教学改革的关键。培...

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