当前位置:首页 > (清)李桂玉相关PDF电子书下载
  • 中国广州文化发展报告  2014

    中国广州文化发展报告 2014

    徐俊忠,陆志强,顾涧主编;涂成林,刘炬培,张其学副主编2014 年出版304 页ISBN:9787509760062

    本书由广州大学与广州市委宣传部联合编撰,本书由总论篇、战略篇、区域篇、发展篇、保护篇、报业篇六个部分组成。 报告指出:2013年广州市文化发展态势良好,广州市出台了《广州市历史建筑和风貌区保护办法》,提...

  • 面向21世纪普通高等教育规划教材学习指导  线性代数学习指导

    面向21世纪普通高等教育规划教材学习指导 线性代数学习指导

    林大华主编;林秀,唐晓文副主编2007 年出版176 页ISBN:9787560835327

    本书《面向21世纪普通高等教育规划教材——线性代数》的配套学习指导书,按该教材的章节体系,系统地给出学习指导内容。全书由行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值与特征向量、二次型共6章内容组成,...

  • 内蒙古自治区社会保障发展报告  2016

    内蒙古自治区社会保障发展报告 2016

    娜仁图雅,魏瑞主编2017 年出版161 页ISBN:9787509641392

    本报告以“社会服务与社会保险”为主题,精选出内蒙古自治区社会服务和社会保险领域的重点热点问题,深入探讨,反映了时代特征。政策与实务相结合,既反映社会保障制度政策发展情况,又分析现实中的突出问题并提出政...

  • 二十年目睹之怪现状

    二十年目睹之怪现状

    )吴趼人著1994 年出版670 页ISBN:7221034427

    《儒林外史》 ,长篇小说,代吴敬梓作。五十六回。成书于1749年(乾隆十四年)或稍前,先以抄本传世,初刻于1803年(嘉庆八年)。以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现,一方面真实的揭示人性被腐蚀的过......

  • 全人教育视野下的有效教学

    全人教育视野下的有效教学

    主编2012 年出版383 页ISBN:9787509728628

    本研究回到教育的原点,从“成人”的终极关怀、而非“知识”的习得性框架内,进一步丰富和扩展对“何谓有效”的认识。“有效”在其近处,必须重视的是教学实践与学生成长规律及其差异性需求之间的适应性;在其远处...

  • 十三五普通高等教育本科重点规划教材  电力工程项目管理

    十三五普通高等教育本科重点规划教材 电力工程项目管理

    乌云娜,牛东晓,陈文君,金超,王永利,刘金朋编著;王守主审2016 年出版328 页ISBN:9787512386631

    本书为“十三五”普通高等教育本科重点规划教材。本书阐述了工程项目管理理论、方法及其在电力工程中的应用和拓展,主要内容包括工程项目管理概论,工程项目管理策划,工程项目前期管理,工程项目造价管理,工程项目...

  • <em>清</em>光绪帝死因鉴证

    光绪帝死因鉴证

    光绪帝死因研究”课题组编2017 年出版671 页ISBN:9787200117776

    2003年中央电视台史纪录片摄制组到河北省易县西陵采访,得知1980年曾对光绪帝及隆裕皇后所葬崇陵棺椁(于20世纪30年代末期被盗)进行理并重新封闭,而光绪帝、隆裕皇后的头发被移至棺椁外,在西陵管理处...

  • 智慧地产发展战略丛书  超级店长  二手房门店业绩倍增36技

    智慧地产发展战略丛书 超级店长 二手房门店业绩倍增36技

    振,金玲,王戈著2015 年出版249 页ISBN:9787111509448

    专业素质-开店-管理人-管理房源-管理客户-完成销售,具体体现为: 第一篇:介绍了二手房门店长自身需要具备的素质和能力。 第二篇:介绍了二手房门店长的人力资源管理方面的技能,即:如何知人、培养人、用人......

  • 我用质量打天下  企业领导质量培训教材

    我用质量打天下 企业领导质量培训教材

    正权编著;中国质量俱乐部组编2014 年出版159 页ISBN:9787502640583

    本选题的特色是从企业领导人的角度出发,在质量体系的理论知识基础上充分阐述质量对企业生存和发展的重要作用,并以此展开叙述与企业密切相关的质量法律知识、企业领导人应当具有的质量意识和素质等内容。本书...

  • 3-6岁儿童技能训练系列丛书  3-6岁儿童社会技能训练  思想与方案

    3-6岁儿童技能训练系列丛书 3-6岁儿童社会技能训练 思想与方案

    兰芳,王丽娟编著2015 年出版242 页ISBN:9787561381731

    本书是作者在相关课题的研究过程中逐渐成书的,对3~6岁儿童社会技能训练工作具有一定的思想启发和行为引领作用,也为训练实施者抛砖引玉地提供了系列训练方案。书中所阐述的3~6岁儿童社会技能训练思想和系列训练...

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