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育人为本 以督促建 多样发展 北京市普通高中多样化发展与督导制度建设的调研与思考 2010年
关国珍主编；北京市普通高中多样化发展与督导制度建设课题组编2011 年出版287 页ISBN：9787565603389多样发展给督导工作带来怎样机遇与挑战是成为现代督导制度建设的重要课题。
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英国教育督导与评价 制度、理念与发展
王璐著2010 年出版348 页ISBN：9787040299397本书旨在全方位展现英国教育督导与评价制度的历史发展、改革与现状的全貌，对英国教育督导与评价制度的历史发展进程以及各个历史阶段的发展特点进行了系统梳理与分析，详述了督导制度的性质、目的、职能与任务...
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建设理想课题与教师专业发展
秦自云编著2009 年出版325 页ISBN：7530958895本书从课堂教学的准备、课堂教学的实施和课堂教学的延续三个方面对建设理想课堂的全过程作了全面介绍，也不失从理论的高度统帅和指导课堂教学，是一本理论与实践相结合编著的师训教材，可以作为青年教师和师范生...
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法律援助制度改革与发展 2014-2015年度法律援助课题研究
白萍主编；桑宁，郑自文副主编2016 年出版326 页ISBN：9787511887382《法律援助制度改革与发展》是司法部法律援助中心组织部分省市法律援助中心编写的一本法律援助理论研究成果合集。研究成果分为四大方向：法律援助立法研究、法律援助机构规范化建设研究、法律援助“三项标准...
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全面建设“小教大专”的思考与实践 创建“三个中心”，为农村小学教育改革与发展服务实验研究课题及成果选编
张润喜主编2006 年出版297 页ISBN：7544032612本书是太谷师范学校大专化建设的经验总结，也是太谷师范学校参与“创建‘三个中心’，为农村小学教育服务”实验研究课题的成果选编。
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