真语文书系 教研学

本书以教研为研究对象，重点对中国特色教研的哲学思考与阐述，特别是根据新中国成立以来的教研组织及发展，经验与教训，教研在不同历史阶段的实践探索与成果，教研学的科学理论与实践，普遍性教研规律等，对解决21世......

一个教研员的语文教学审思

本书作者从小学语文教研员的角度阐述了其教学理念、教学课例、教学观察三方面的审思。其中其教学理念审思包括教学基本理念的审思、阅读教学理念审思，以及习作教学理念审思；教学课例审思包括单例审思和对比审...

语文太重要 高中现代文探寻

语文太重要 初中现代文赏析

小学语文随文习作方法研究

真语文书系 文化强国与语文教材改革

本书汇集了作者对语文教材在文化强国建设这一问题上的种种审视，内容详尽而丰富。

真语文书系 黄厚江教语文 中学卷

本书精选真语文黄厚江精彩课堂实录，包括写作课堂、阅读课堂、文言文教学等课例，每课后有一篇课例分析，详细讲解大师讲课时的要点以及需要年轻老师学习的地方。...

高考语文 现代文阅读100题

本书通过分析全国各地高考对现代文阅读的考查，总结出自然科学类、社会科学类、文学作品类、实用文本类等4类题型，每种题型有解题指要，帮助考生了解高考命题的特点，如何应对等，又提供100道试题供过关演练，以真题.....

中国文字发展史 民族文字卷

本书开展的民族文字间的同义比较，着重于通过意义将不同文种的文字关联起来考察，通过选取不同种文字中意义上相同或相近或有联系的部分进行比较。这种比较既包括记录同义词的文字的比较，也包括意义类属上相同或...

理想课堂 以中学语文课文解读为例

理想的语文教学应当追求学生语言能力与精神人格的同步提高。本书分成四章，试从言语方式的探究、语言结构的把握、范畴语言的厘定、意象语言的构建四个层次，来提升师生解读文本的能力。第一部分感受作者独特的...