高等职业教育质量评价与保障体系研究

本书研究的主要问题集中在如何处理现阶段高等职业教育质量的基本现状与落后的高等职业教育质量评价与保障体系之间的矛盾，对其中的不适应现阶段高等职业教育发展要求的评价与保障体系进行分析、论证，最终在国...

国际视角下教育质量评价的实践与探索 基于PISA的天津市义务教育进展评估

本书利用天津PISA2006、PISA2009和PISA2012三次测试数据，分析了学生阅读、数学和科学素养表现和趋势。在学生层面，对与学生表现相关的学习兴趣、学习动机、学习策略等因素进行了分析。在学校层面，对学校管治、...

本科教育 质量与评价 2009-2011

本书共有四编：第一编“全国报告”：基于清华大学教育研究院“中国大学生学习与发展追踪研究”课题组连续四年的“中国大学生学习性投入调查”所获得的20万份问卷数据，撰写的本科教育“全国学情研究”报告；第二编...

幼儿教育软件评价研究

国际远程开放教育质量标准比较研究

对世界多国开放大学教学质量标准和质量保证体系进行比较研究。

高等教育质量的社会调节机制研究

本书是国家社会科学基金项目（教育学）“高等教育质量调节中的社会调节机制研究”的最终成果。本书从社会这一全新的角度，揭示高等教育质量保障的本质和规律，弄清高等教育质量保障中社会调节机制的构成、特点、运...

国际高等教育质量外部保障实践的研究

本图书通过对世界上一些高等教育强国的高等教育质量外部保障实践的研究分析，归纳出这些高等教育强国高等教育质量外部保障的一般规律与特点，并在此基础上对我国高等教育在大众化背景下高等教育质量外部保障实...

基础教育学生评价研究 历史沿革、现实状况与未来走向

20世纪末开始的我国基础教育领域的课程改革使学生评价逐渐得到重视，而基于学生评价的各类研究也大量呈现，本书即是此类研究的一个具体体现。全书首先介绍了改革开放以来基础教育领域学生评价的改革历程，然后分...

义务教育阶段基于新课标的语文评价研究

本文探讨了语文教学评价的深层背景，从评价—教学评价—语文教学评价的思路对语文教学评价进行了追根溯源；从横向的层面看，本文对语文教学评价目标涉及到的识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个板...

高等工程教育质量保障研究 以河南省为例

本书以河南省部分高等工科本科院校为主要考察对象，系统研究地方本科院校高等工程教育质量评估和质量保障体系建设问题，力图在理论上和研究方法上有所创新。目前，鲜有对地方高校高等工程教育质量保障体系和评估...