大约有5,000项符合查询结果项。（搜索耗时：0.0069秒）
为您推荐： 教育部基础教育课程教材发展中心组织写 国家基础教育实验中心组织写 教育部高等教育评估中心组织写 保定地区教育局教研室组织写 石家庄地区教育局教研室组织写 全国学位与研究生教育发展中心组织写
-
沉默的权威 中国基础教育教研组织
丛立新著2011 年出版369 页ISBN：9787303133253本书探讨中国基础教育教学中的重要组织机构教研组（教研室）的性质、历史与现状、基本职能、以及与教研室工作相关的各种社会、教育因素，并对教研室的历史使命和未来发展作出了深刻的理论思考。...
-
教研智慧丛书 认知物理教学研究
梁旭编2011 年出版274 页ISBN：9787533891459认知心理学与教育学的结合，不仅使认知心理学找到了最重要的研究领域，也使认知心理学产生了更加接近教学实际的一次分化，本书为一本研究认知心理学与物理教学结合的专著。...
-
-
撬动中国基础教育的支点 中国特色教研制度发展研究
梁威，卢立涛，黄冬芳著2011 年出版305 页ISBN：9787504155993本书从历史回顾、特点评析、发展与展望三个方面对中国基础教育教学研究制度进行了比较深入的研究，全面梳理了中国特色教研制度建立的背景、特点、历史贡献、面临的问题等，为丰富和完善中国特色社会主义教育体...
-
触摸中国基础教育的脉动 中国特色教研制度区域发展的回顾与展望
梁威主编2011 年出版427 页ISBN：7504160059本书对全国32个省级教研机构的建立背景和发展过程进行了系统回顾和梳理，并以专题形式对北京市的教研工作进行了系统而深入的总结研究，为丰富和完善中国特色社会主义教育体制的建设提供了难能可贵的史料参考。...
-
新中国成立初期城市基层社会组织的重构研究 以成都为中心的考察 1949-1957
高中伟著2011 年出版324 页ISBN：9787561455753本文以马克思主义基本原理为指导，充分发掘和利用党史文献与城市地方档案，在对新中国初期以成都为中心的中国城市基层社会组织及其发展概况进行考察的基础上，重点对新中国初期城市基层政权组织、基层社会管理组...
-
日语教学法 以会话教学为中心
平山崇著2011 年出版235 页ISBN：9787305079580本书由“基础知识”、“基本事项的教学方法”、“各种教室活动”三大章构成，以“直说法”为主要形式，既有理论上的阐释，更通过对各类语法、句型等具体项目以及资料图片的利用等讲解，展示出日语教学的方式方法。...
-
提升大学教学能力 教学中心的作用
（美）库克等编著2011 年出版209 页ISBN：9787308086301本书是一本关于在研究型大学，即美国密歇根大学，内运作一个教学中心（CRLT）的策略的书。本书分成两个主要的部分，第一部分介绍全国通常的教学中心的共同功能，第二部分介绍CRLT中心特别强调的服务。结论部分有来自全...
-
北宋文化重心研究 以学术中心、教育状况等作为考察的重点
康保苓著2011 年出版226 页ISBN：9787511210760本书以北宋文化重心研究为主题，重点分析了北宋前期文化重心的分布和特色，及北宋后期文化重心的分布、特色及南移的轨迹。
-
科学中心与科普教育基地建设与发展研究
李士主编2011 年出版191 页ISBN：9787312029059本书共6章，内容包括：科学中心与科普教育基地的概念与内涵、科学中心与科普教育基地的功能与定位、科普教育基地的运行与现状、科普教育基地面临的机遇与挑战、科学中心功能拓展对科普教育基地发展的启示、科...