数学教育实践与研究 下 “促进学生发展的数学学习评价研究”论文与案例

本书为全疆范围内的各中小学关于“促进学生发展的数学学习评价研究”的专题报告及论文集。

教师教育改革与发展研究

本书在借鉴外国教师教育的成功经验、分析国内目前存在的一些问题后，提出了一些加快我国教师教育改革的思路和方法，对我国教师教育改革和教育体制改革有一定促进作用和参考价值。...

教师专业发展与学生成长

本书从教师的认知结构与学生的认知能力、教师的教学能力、与学生的学习、教师的创造性与学生创造的培养、教师的专来发展与师生沟通、教师的心理健康与学生的成长、教师的专业态度与学生的发展等六个方面论...

在项目研究中和学生一起成长 十位教师及其学生的成长日记

本书通过日记的形式，实录了十位教师指导其学生开展科学探究活动的鲜活过程，试图通过他们的成长经验揭示，科技探究活动的开展不仅对学生科学素养的提高有特殊的价值，同时也是教师自身能力和专业发展的有效途径。...

体验研究 为了儿童与教师的共同成长 江苏省“师陶杯”幼教、特教教育研究论文选 2007

本书为了江苏幼教、特教“师陶杯”教育科研论文选，从幼儿园课程实践、幼儿发展、幼儿园管理及教师专业发展、0～3岁教育实践、幼儿园活动方案、特殊教育六个方面，展示了江苏省幼教和特殊教育研究的新的成就。...

教师教育与教师教育课程研究

教师教育改革与教师专业发展 国际视野与本土实践

本书旨在重视发挥高水平师范大学在教师教育创新中的骨干作用，全面推进教师教育模式的改革与完善，提供适应高教、中教、小教、幼教、特教、职教、成教等职业要求的全方位教师培训理念和方法，使教师由“教书匠”...

发展性教师评价的理论与实践 基于本土化的思考与探索

本书是发展性教师评价的理论与实践探索方面的学术专著。

教师教育与教师教育课程研究

本书来了与实践相结合，对我国教师专业化和教师教育的课程设置进行研究分析，期望通过构建新的教师教育专业课程体系，为教师教育改革提供参考。...

发展性教师评价研究

学校的发展取决于教学质量的提高，教学质量的提高取决于教师的工作积极性，教师工作的积极性取决于教师社会、心理等方面需求的满足程度。...