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跨越 苏州市教育科学研究获奖成果选 1993-2001
申建华等主编2003 年出版598 页ISBN：7810902008本书是1993年至2001年间苏州市一些中小学校及教育部门在教育科研方面的获奖成果选集。
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学会参与：主体性教育模式研究
卢正芝著2003 年出版277 页ISBN：7308033619本书从课堂教学、班级管理、团队活动三个方面提出了发展学生主体性的教育模式，为新世纪我国基础教育改革探索切实可行的途径。
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沈阳广播电视教育学会2002年学术年会优秀论文汇编
曾涛，张连璞主编2003 年出版262 页ISBN：7561045271广播电视大学作为高等教育的延续，为国家培养了大批人才，为进一步作好电大的教学工作，沈阳广播电视教育学会举办了教学研讨会，有关专家对其中的论文进行评审，现将获优秀奖的论文按专业汇集成册。...
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坚持规模、结构、质量、效益的统一努力实现四川高等教育持续健康的发展 四川省高等教育学会2002年度学术年会论文集
王文肃主编2003 年出版683 页ISBN：7810942921本书遵循十六大精神，结合四川省高教改革发展实际，如何正确处理高教规模、结构、质量、效益、条件保障、毕业生就业、体制创新、机制创新的问题，作了切合实际的分析与论证。...
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学会关心-教育的另一种模式
（美）内尔·诺丁斯著；于天龙译（美国斯坦福大学）2003 年出版238 页ISBN：7504125911在本书中，内尔·诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底改革，学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨，书中详尽阐述了学校的主要目...
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