大学英语教师信息化教学能力发展现状与发展策略研究

本书（1）归纳大学英语教师信息化教学能力及其发展研究现状，确定本文研究理论基础；（2）以文献为基础，构建大学英语教师信息化教学能力指标体系，并加以筛选和确定权重；（3）在三所信息化程度不同的高校进行问卷，......

负反馈与学习者回答　大学英语课堂师生配对协商研究

负反馈是近年来二语习得领域的重点研究问题。本研究具有双重研究目的：一是构建既指向学习者语言形式错误，又针对其内容问题的负反馈分类体系，之后在新分类框架下，采用定量分析方法考察负反馈与学习者回答之间的...

创造型教师职前培养研究

信息化背景下大学英语教学改革研究

本文集基于首都国际交往功能的定位对外语人才的极大需求和教育部高等学校大学外语教学指导委员会《大学英语教学指南》（征求意见稿）的核心要求，以北京市属高校大学英语教学改革为关注点，重点探讨了信息化背景下...

哈佛凌晨四点半 哈佛大学教你成为更好自己

凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席……在哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一......

中国大学生学术英语写作文献引用能力研究

《中国大学生学术英语写作文献引用能力研究》是我国第一部系统探讨学术英语写作文献引用能力的构念及其影响因素的专著。该书综合系统功能语言学理论、对话理论、评价理论和互文理论，提出文献引用能力的构念...

信息技术支持下的大学英语教师自主教学能力研究 基于辽宁省部分高校的调查

以信息技术支持的教学环境为视角，创新性地提出了教师自主教学能力的概念和“自主教学组织协调能力构成三维结构”模型。从问卷调查、课堂观察、深度访谈三个层面进行研究设计，对自主教学能力进行全方位的了解...

基于项目合作的外语培训国际化模式策略研究 英文

本书是在Beckett 和Miller的“基于项目的外语培训理论模式”的理论框架下，通过对中国外语教育史、中国人外语学习特征、文化传统、企事业单位语言学习目标、外语习得相关理论以及目前国际上通用的项目模式的...

文学典籍注释基本理论研究

本书一共九部分，主要内容包括：文学典籍注释发生的时间性和时代性之根本原因、典籍注释的性质和其在文化传承中的意义、文学典籍注释的功能和价值、注释的本体结构问题、文学典籍注释的客观性和主观性、文学典...

中国乡村教师职前培养研究

本书致力于探索中国乡村教师职前培养模式改革创新，着眼于我国乡村教师专业素养之现状与时代诉求，分析与探讨了我国现有的职前培养多元模式。重点以闽南师范大学乡村教师职前培养改革为例，系统阐述了闽南师范大...