新课程下高中物理“情境-探究-建构”教学设计的研究与实践

高职项目化课程体系研究

工程教育改革是包括高职院校在内的工科院校面对的共同课题。项目化课程体系指打破学科界限，以项目为中心设置课程，是工程教育改革的一种有效模式。本书从理论和实践两个方面对项目化课程体系进行了较为细致的...

网络课程有效教学研究

本书着眼于对网络课程有效教学研究的价值，目标集中在了三个主要的方面：一是对网络课程有效教学的理论进行系统分析；二是尝试在理论研究成果的框架下，结合笔者多年的网络课程实践体验，尝试建构网络课程有效教学的...

高中课程标准英语词汇补充教材

在遵循英语教学大纲要求学生需要掌握词汇的基础之上，进行系统的选择而总结编写的词汇手册。书中对每个词汇都做了语音、语意的分析，如对特殊的形容词和副词做了相应比较等级的词形变化，对可数名词做了单复数形...

幼儿园课程的国际比较 侧重幼儿园课程设置的经验案例与趋势研究

本书以全球化的视野，选择美国、英国、意大利、瑞典、日本、印度、澳大利亚为代表，力图客观真实反映这些不同地域、不同文化背景的国家近30年以来学前教育课程改革发展的历程与成效，从学前教育的课程理念、课程...

大学生思想政治教育课程化建设的探索与实践

本书从大学生活中所涉及的方方面面入手，详细地分析了大学生活中遇到的问题或情况，作为一本指导大学生学习、生活的手册，内容翔实、涉及面广。...

中学英语课程史论 1978-2008年

本书从课程论的角度梳理了我国1978年到2008年这段历史时期中学英语课程实践改革与发展的历程，具体分析了这一时期我国中学英语教学大纲（课程标准）、英语教材、教学法和教学评价等课程要素的发展变化及特点，总结...

义务教育课程标准实验教科书 英语 五年级 下 供三年级起始用

高校“中国近现代史纲要”课程“三三式”教学体系研究

本书就目前“中国近现代史纲要”课程进行深入研究，就为什么要研究与创建“三三式”教学体系及其核心概念、所要解决的教学问题及其相关问题的解读等进行研究。...

新课程小学英语教学理论与实践

本书结合新课程的目标与要求，该书力求体现以学生为主体的教育思想，从学生的学习经历和认知基础出发，启迪学生的思维，发挥学生的创造性。与其他类似的小学英语教学法相比，本书所包含的内容全面，表达的角度新颖，......